Nasibe Bagherpour
Department of Foreign Languages, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
[ 1 ] - The Impact of Mediational Artifact Types on EFL Learners’ Writing Complexity: Collaboration vs. Asynchronous Artifacts
The present study was an attempt to investigate the significance of environmental changes on the develo p- ment of writing in English as a Foreign Language (EFL) context with respect to the individual. This study also compared the impacts of collaboration and asynchronous computer mediation (ACM) on the writing complexity of EFL learners. To this end, three intact writing classes were designate...
[ 2 ] - تاثیر ابزارهای میانجی برمیزان پیشرفت مهارت نوشتاری زبان آموزان با تکیه بر روانی متن
برای بهبود یادگیری توجه به محیط آموزشی رویکردی نوین در آموزش زبان محسوب می‌شود. این پژوهش می‌کوشد تاثیر سه محیط آموزشی را بر پیشرفت مهارت نوشتاری زبان آموزان از منظر روانی متن بررسی کند. پژوهشگران، چهار گروه آموزشی نوشتاری طراحی کردند؛ سه گروه تجربی ( گروه رو در روی دو نفری 21 نفر، گروه غیر همزمان رایانه‌ای 20 نفر و گروه رو در روی فردی 26 نفر) و یک گروه شاهد 16 نفر. بر اساس نمرات آزمون تعیین سط...
Co-Authors