تقی پور, کیومرث
گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
[ 1 ] - توانبخشی اختلال طیف اوتیسم از طریق فناوری کمکی: مطالعه مروری نظامند
Background and Purpose: Autism spectrum disorder is a complex neurodevelopmental condition that influences different functions of the individual. Several interventional approaches have been used to help this group of individuals. Present study aimed to systemically review the rehabilitation of autism spectrum disorder through assistive technology. Method: Searching the keywords of assistive techn…
[ 2 ] - تآثیر برنامه آموزش فلسفه برای کودکان بر خودتنظیمی هیجانی کودکان کار
هدف اصلی این پژوهش، سنجش اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر بهبود خودتنظیمی هیجانی کودکان کار بود. این پژوهش بهصورت نیمه آزمایشی بود که در آن از طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش، کودکان کار 7 و 8 ساله شهر تهران در سالتحصیلی 97-1396 بودند که موسسه مهر کودکان بهعنوان نمونهدر دسترس انتخاب شد، و کودکان کار (تعداد= 36 نفر) این موسسه بهصورت تصادفی در دو گروه …
[ 3 ] - ارائه چهارچوبی برای پشتیبانی کتابخانههای عمومی ایران از یادگیری مادامالعمر و اعتباریابی آن
هدف: پژوهش حاضر در راستای چگونگی پشتیبانی کتابخانههای عمومی ایران از یادگیری مادامالعمر به ارائۀ چهارچوبی متشکل از چشمانداز، مأموریت، ارزشها، و راهبردها، و همچنین اعتباریابی آن میپردازد.روش: روش پژوهش مورداستفاده در این مطالعه از نوع پژوهش ترکیبی بود. بدین منظور، در ابتدا از تحلیل محتوای استقرایی بهمنظور ارائۀ چهارچوبی برای پشتیبانی کتابخانههای عمومی ایران از یادگیری مادامالعمر استفاده شد.…
[ 4 ] - شناسایی و اولویتبندی نیازهای آموزشی کاربران کتابخانههای عمومی ایران برای طراحی و اجرای دورههای آموزشی مناسب در سطح کشور
هدف: پژوهش حاضر با هدف نیازسنجی آموزشی کاربران کتابخانههای عمومی ایران انجام گرفت.روش: برای اجرای نیازسنجی آموزشی از الگوی نیازسنجی توافقمحور و روش پیمایش اینترنتی استفاده شده است و دادههای لازم از طریق پرسشنامۀ الکترونیکی از کاربران کتابخانههای عمومی در سطح کشور در ارتباط با نیازهای آموزشی آنان جمعآوری شد تا عناوین نیازهای آموزشی مهم و با اولویت بالا شناسایی و اولویتبندی شود. جامعۀ پژوهش …
Co-Authors