رابطه درک ماهیت علم با رتبه کنکور و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر تبریز
Abstract(in Persian; no English abstract is available)
چکیده : پژوهش حاضر به بررسی رابطه درک ماهیت علم با رتبه کنکور و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پیش دانشگاهی تبریز در سال 86-1385 پرداخته است. این تحقیق از نوع توصیفی است روشهای آماری همبستگی پیرسون اسپیرمن، آزمون t مستقل و آزمون کراسکال والیس برای تجزیه و تحلیل داده ها بکار برده شد است محاسبات آماری توسط نرم افزار spss انجام شده است. حجم نمونه مورد مطالعه 424 نفر بوده است روش نمونه گیری، تصادفی خوشه ای است. جمع آوری اطلاعات بوسیله پرسشنامه درک ماهیت روانی علمی 48 سوالی و اطلاعات فردی انجام شده است. این تحقیق 7 فرضیه داشت که بعد از تحلیل داده ها 3 تا از فرضیه ها تائید و چهار تا تائید نگردید فرضیه اول : بین رتبه کنکور سراسری و معدل پیش دانشگاهی رابطه معکوس وجود دارد. این فرضیه مورد.....