ارزیابی تطبیقی وضعیت سواد اطلاعاتی کتابداران دانشگاه های تبریز و علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تبریز و شناسایی عوامل موثر بر آن
Abstract
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی و مقایسه ی وضعیت سواد اطلاعاتی کتابداران دو دانشگاه تبریز و علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تبریز و شناسایی عوامل موثر بر آن به انجام رسید. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه ی کتابداران شاغل در کتابخانه های دانشگاه های تبریز و علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تبریز که با مدرک تحصیلی کارشناسی یا بالاتر در رشته های کتابداری یا غیرکتابداری در کتابخانه های این دو دانشگاه به فعالیت مشغول می باشند، تشکیل می دهد. روش پژوهش، پیمایشی از نوع توصیفی- تحلیلی و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای از پیش ساخته حاوی 51 سوال با طیف لیکرت است. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی و با استفاده از نسخه 19نرم افزار آماری اس. پی. اس. اس صورت گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که سواد اطلاعاتی کتابداران هر دو دانشگاه از نظر شناخت کتابخانه های محل خدمت و منابع موجود در آن ها؛ آشنایی با ابزارهای جست وجوی اطلاعات؛ آگاهی از ارزیابی نتیجه فرایند جستجو در رابطه با رفع نیاز اطلاعاتی خود؛ آگاهی از درک درست نیاز اطلاعاتی؛ آگاهی از چگونگی ترکیب اطلاعات جدید با دانسته های قبلی خود؛ آگاهی از چگونگی استفاده از اطلاعات؛ و کل مهارت های سواد اطلاعاتی در حد مطلوبی قرار دارد. نتایج آزمون t مستقل برای مقایسه ی وضعیت سواد اطلاعاتی کتابداران دو دانشگاه نشان داد که به طور کلی از نظر سواد اطلاعاتی و تمامی مولفه های آن بین کتابداران دو دانشگاه تفاوت معنی داری وجود ندارد. یافته ها نشان داد که سواد اطلاعاتی کتابدارانی که دارای مدرک تحصیلی کتابداری و اطلاع رسانی بودند، در مولفه های شناخت کتابخانه محل خدمت و منابع موجود در آن، و آشنایی با ابزارهای جست وجوی اطلاعات؛ همچنین سواد اطلاعاتی کتابداران مرد هر دو دانشگاه در مولفه های شناخت کتابخانه محل خدمت و منابع موجود در آن، و درک درست نیاز اطلاعاتی؛ و بالاخره سواد اطلاعاتی کتابداران دارای مدرک کارشناسی ارشد نسبت به کتابداران دارای مدرک کارشناسی در سطح مطلوب تری قرار دارد. در پایان پیشنهادهایی برای ارتقاء سواد اطلاعاتی این قشر ارائه گردید.