بررسی ویژگی های شخصیتی زن در کتاب های فارسی دوره راهنمایی
Abstract(in Persian; no English abstract is available)
تحقیق حاضر با هدف ویژگی های شخصیتی زن در کتاب های فارسی انجام شده است. بدین منظوربااستفاده از صفات ارائه شده در نظریه صفات و با بهره گیریئ از روش تحلیل محتوا،ویژگی های شخصیتی زن در کتابهای فارسی دوره راهنمایی موردبررسی،تجزیه وتحلیل قرارگرفته اند. پس از بررسی نظریه های روان کاوی، انسان گرایی، شناختی و رفتار گرایی، نظریه شناختی-اجتماعی بندورا به عنوان چارچوب نظری پژوهش در نظر گرفته شد. نتایج پژوهش نشان می دهد،فضای حاکم برکتابهای فارسی،فضایی مردسالارانه است. به نحوی که اکثرشخصیتهای به کاررفته درکتابهامردهستند. همچنین اکثرتصاویرمتعلق به مردهامی باشند. مشاغلی که به زنان اختصاص داده شده نیز،مشاغل کلیشه ای نظیر: خانه داری ومراقبت ازفرزندان است. ضمن اینکه به موازات افزایش پایه تحصیلی تصویری که اززن وویژگی های شخصیتی اوارائه شده،کاهش چشمگیری دارد. درواقعت صویریکه اززنان درکتابهای درسی ارائه شده است،تصویری با بار معنایی منفی،سطحی،سنتی وکلیشه ای است. باتوجه به اینکه نهادآموزش وپرورش،مهمترین نهادپس ازخانواده درشکل گیری شخصیت است ومحتوای کتابهای درسی،محورکارمدارس است،شایسته استتامولفان کتابهای درسی ودستاندرکاران مربوطه به این نتایج توجه داشته باشند.