بررسی میزان توجه به مولفه های تربیت اخلاقی در کتاب های مطالعات اجتماعی ،فارسی وهدیه های آسمانی پایه ششم دوره ابتدایی
Abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به مقوله های تربیت اخلاقی ، در کتاب های درسی مطالعات اجتماعی ، فارسی و هدیه های آسمانی پایه ششم دوره ابتدایی سال تحصیلی 92-91 است ، که با روش توصیفی از نوع تحلیل محتوا انجام گرفته ؛ ابزاراندازه گیری ، چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بوده که دارای چهار مقوله ی اخلاق سیاسی ،اخلاق اجتماعی ، اخلاق عمومی و اخلاق اقتصادی و هجده گویه می باشدویافته های پژوهشی بابهره گیری ازشاخص آماری توصیفی موردتجزیه وتحلیل قرارگرفته است. عمده ترین یافته های پژوهشی بیانگرآناست که : به مضامین مربوط به مقوله های تربیت اخلاقی در سه کتاب مورد بررسی ، 1011 مرتبه توجه شده ؛ که423 مرتبه در کتاب مطالعات اجتماعی با بیشترین توجه به گویه پرهیز از اسراف و تبذیر و کمترین توجه به گویه قناعت و ساده زیستی و 255 مرتبه در کتاب فارسی با بیشترین توجه به گویه حسن معاشرت و کمترین توجه به گویه قناعت و ساده زیستی و 333 مرتبه در کتاب هدیه های آسمانی با بیشترین توجه به گویه خودسازی و کمترین توجه به گویه قناعت و ساده زیستی بوده است ؛ در مجموع به گویه حسن معاشرت بیشترین توجه و به گویه قناعت و ساده زیستی کمترین توجه شده است .