بررسی کفایت روان سنجی پرسش نامه سیستم ارزیابی رفتار کودکان (فرم معلم) جهت کودکان سنین 6 تا 11 سال استان فارس
Abstract
پژوهش حاضر به منظور بررسی کفایت روان سنجی پرسشنامه سیستم ارزیابی رفتار کودکان basc-2 (فرم معلم) جهت سنین 6-11 سال انجام گرفته است.جامعه آماری کلیه دانش آموزانی است که در سال تحصیلی 93-1392 در دبستان های استان فارس مشغول تحصیل بودند. نمونه مورد پژوهش 350 کودک دخنر و پسر مقطع دبستان که شامل 186 پسر و 164 دختر است و براساس نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. روش پژوهش از نوع توصیفی – ابزارسازی است. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه رفتاری راتر (1967) فرم معلم و پرسش نامه ترجمه شده ی سیستم ارزیابی رفتار کودکان basc-2 (فرم معلم) می باشد .یافته های پژوهش شامل آزمون سوال ها می باشد که با استفاده از ضریب همبستگی خطی پیرسون، آزمون تحلیل واریانس یک طرفه، آلفای کرونباخ، ضریب تنصیف، بازآزمایی و تحلیل عاملی اکتشافی محاسبه شدند. نتایج نشان داد میزان ضریب پایایی آزمون در بازآزمایی بین 67/. تا 91/. و در روش تنصیف و آلفای کرونباخ بالاتر از 60/. بدست آمد که میزان پایایی قابل قبولی می باشد. همچنین نتایج تحلیل عامل نشان دهنده روایی و پایایی مناسب این پرسش نامه است، همچنین میان مقیاس های پرسشنامه راتر و پرسشنامه basc-2 ضریب همبستگی معناداری برقرار بود.