بررسی مقایسه‌ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در ورزشکاران نیمه حرفه ای و آماتور

نویسندگان

  • برابری, اصغر مرکز تحقیقات فیزیولوژی ورزش، دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌الله (عج)، تهران، ایران
  • شیروانی, حسین مرکز تحقیقات فیزیولوژی ورزش، دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌الله (عج)، تهران، ایران
چکیده مقاله:

اهداف: در روانشناسی ورزش توجه به اثرات ورزش و تمرین‌های منظم بر جنبه‌های مختلف شخصیتی و روان‌شناختی افراد از اهمیت بالایی برخوردار است؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی-هیجان و مؤلفه‌های نه‌گانه آن، در بین ورزشکاران نیمه‌حرفه‌ای و آماتور می‌باشد. روش‌ها: پژوهش حاضر یک طرح علی مقایسه‌ای می‌باشد که تعداد 100 نفر (50 نفر ورزشکار نیمه‌حرفه‌ای و 50 نفر ورزشکار آماتور) از کارمندان یک دانشگاه علوم پزشکی نظامی که به‌صورت نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسش‌نامه راهبردهای تنظیم شناختی‑هیجان گارنفسکی و کرایج (2006) را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل شدند. یافته‌ها: یافته‌های به‌دست‌آمده در این پژوهش نشان داد بین ورزشکار نیمه‌حرفه‌ای و ورزشکار آماتور از نظر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان تفاوت معنادار وجود دارد (005/0>p)، یعنی ورزشکاران نیمه‌حرفه‌ای از راهبردهای تنظیم شناختی‑هیجان سازش یافته تری نسبت به ورزشکاران آماتور برخوردارند. نتیجه‌گیری: نتیجه پژوهش حاضر نشان می‌دهد که ورزش و انجام تمرینات منظم می‌تواند بر وجوه مختلف شخصیتی و روان‌شناختی همچون راهبردهای تنظیم شناختی‑هیجان تأثیرگذار باشد.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی مقایسه ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در ورزشکاران نیمه حرفه ای و آماتور

اهداف: در روانشناسی ورزش توجه به اثرات ورزش و تمرین های منظم بر جنبه های مختلف شخصیتی و روان شناختی افراد از اهمیت بالایی برخوردار است؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی-هیجان و مؤلفه های نه گانه آن، در بین ورزشکاران نیمه حرفه ای و آماتور می باشد. روش ها: پژوهش حاضر یک طرح علی مقایسه ای می باشد که تعداد 100 نفر (50 نفر ورزشکار نیمه حرفه ای و 50 نفر ورزشکار آماتور) از کارمندا...

متن کامل

بررسی مقایسه ای مدیریت سرسختی ورزشکاران حرفه ای، نیمه حرفه ای و مبتدی

هدف از پژوهش حاضر مقایسه مدیریت سرسختی ورزشکاران حرفه ای، نیمه حرفه ای و مبتدی بود. بدین منظور90 نفر از مردان ورزشکار باشگاه­های استان مازندران به عنوان نمونه تحقیق به صورت تصادفی انتخاب و در سه گروه مساوی حرفه ای، نیمه حرفه ای و مبتدی گروه بندی شدند. برای جمع آوری داده ها از آزمون پرسشنامه سرسختی اهواز و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS ورژن 17 و روش­های آماری توصیفی، استنب...

متن کامل

بررسی نقش واسطه ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین

The present study seeks to investigate moderating effect of cognitive emotion regulation strategies on the relationship between intolerance of uncertainty and worry. 254 (114 females, 140 males) students of University of Tehran participated in the present study. Participants completed Intolerance of Uncertainty Scale - short form (IU-12), Penn State Worry Questionnaire (PSWQ-16) and Cognitive E...

متن کامل

نقش تشخیصی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، همجوشی شناختی و راهبردهای کنترل فکر در اختلال وسواسی–اجباری

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تشخیصی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، همجوشی شناختی و راهبردهای کنترل فکر در اختلال وسواسی–اجباری و افراد بهنجار بود. روش: طرح پژوهش حاضر از نوع پژوهش­های علی­-مقایسه­ای بود. جامعه هدف پژوهش حاضر شامل کلیه مراجعه­کنندگان مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی بود که در بازه زمانی مهر تا اسفند سال 1395 به مراکز درمانی شهر تهران مراجعه کرده بودند. از این میان تعداد 50 نفر ...

متن کامل

نقش دینداری در پیش‏بینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان دانشجویان

هدف: در پژوهش حاضر نقش ابعاد دینداری در پیش‏بینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان دانشجویان مورد بررسی قرار گرفت. روش: شرکت‏کنندگان پژوهش شامل 183 نفر از دانشجویان مرکز علمی کاربردی بهزیستی و تأمین اجتماعی بودند که به روش نمونه‏گیری خوشه‏ای انتخاب شدند و توسط مقیاسهای دینداری و خودتنظیمی شناختی هیجان مورد ارزیابی قرار گرفتند. پایایی پرسشنامه‏ها به روش آلفای کرنباخ و روایی آنها به شیوۀ تحلیل عوامل ت...

متن کامل

پیش‌بینی افسردگی براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه‌ی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با افسردگی در دانش‌آموزان دختر پایه‌ی پنجم و ششم ابتدایی در شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-94 بود. روش پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی و جامعه‌ی پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختر پایه‌ی پنجم و ششم مقطع دبستان در شهر اصفهان بود که بر اساس جدول کوهن و همکاران (2000)، 380 دانش آموز به شیوه‌ی نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. داده‌ها...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


عنوان ژورنال

دوره 16  شماره 4

صفحات  237- 242

تاریخ انتشار 2015-03

با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.

کلمات کلیدی

کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023