تعیین اهمیت اجزای تشکیل دهنده آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران

هدف پژوهش حاضر،تعیین اهمیت اجزای تشکیل دهنده آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری از دیدگاه صاحب‌نظران می‌باشد. رویکرد پژوهش کمی و از روش تحلیل سلسله مراتبی فازی استفاده شده است. جامعه پژوهش صاحب‌نظران حوزه آموزش، برنامه ریزی فناوری های نوین وفناوری اطلاعات و درس کار و فناوری میباشند که به صورت هدفمند تعداد 18 نفر از آن‌ها به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از تکنیک مقایسه زوجی شاخص‌ها عملکرد استفاده شد. براساس نتایج به‌دست آمده مهم‌ترین اجزای تشکیل دهنده آموزش الکترونیکی درس کار و فناوری به ترتیب شامل محتوا ، طراحی صفحات، سازماندهی، انگیزش، انعطاف‌پذیری، ارزشیابی، بازخورد، حجم کاری متعادل، کمک‌رسانی و فعالیت یادهی- یادگیری است. بدیهی است که یافته‌های این پژوهش به تصمیم‌گیرندگان در اتخاذ راهبردها اثربخش برای دوره‌های آموزش کمک می‌کند چرا که مهم‌ترین اجزای تشکیل دهنده آموزش الکترونیکی مشخص است و تصمیم‌گیرندگان حوزه مربوطه می‌توانند به موجب آن میزان تخصیص منابع را کنترل نمایند.