دیدگاه دانشجویان و استادان از به کارگیری راهنمای یادگیری

  زمینه و هدف : استفاده از روش‌ها و استراتژی‌های جدید یاددهی و یادگیری در قرن انفجار اطلاعات از اهمیت زیادی برخوردار است. استفاده از راهنمای یادگیری یکی از روش‌های جدید یاددهی و یادگیری می‌باشد. هدف از این مطالعه، بررسی دیدگاه دانشجویان و استادان دانشکده دندان‌پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران از به کارگیری راهنمای یادگیری بود.   روش کار: در مطالعه نیمه تجربی حاضر، 25 دانشجوی دندان ‌ پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران که واحد درسی دندان ‌ پزشکی جامعه‌نگر را انتخاب کرده بودند، به روش نمونه گیری آسان وارد مطالعه شدند. برای این گروه، در زمینه مبحث آموزش حضور در عرصه مدرسه یک راهنمای یادگیری آموزش پیش از روش معمول که به صورت یک جلسه توجیهی و 2 جلسه حضور در مدرسه می ‌ باشد، به دانشجویان ارایه شد. پس از اتمام دوره، از پرسش‌نامه‌ای در ارتباط با راهنمای یادگیری برای جمع‌آوری نظرات دانشجویان استفاده گردید. هشت دیدگاه در این پرسش‌نامه مطرح شد و روایی و پایانی آن مورد تأیید قرار گرفت. 8 استاد از گروه آموزشی سلامت دهان نیز این پرسش‌نامه را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل داده‌ها توسط نرم‌افزار SPSS انجام شد.   یافته‌ها: نظرسنجی دانشجویان و استادان درباره استفاده از راهنمای یادگیری در خصوص کل هشت زمینه مورد بررسی نشان داد که به ترتیب 5/76 و 0/86 درصد از آنان با به کارگیری راهنمای یادگیری در این درس نظر مثبت (موافقم و یا کاملاً موافقم) داشتند.   نتیجه‌گیری: استفاده از راهنمای یادگیری در رسیدن به هدف اصلی خود که جلب علاقمندی نسبت به استفاده از آن بود، مناسب می‌باشد و می‌تواند به استفاده بهینه از زمان آموزش کمک نماید.