پیش‌بینی مدیریت دانش از طریق اخلاق حرفه‌ای

زمینه: سازمان‌‌های موفق امروزی، سازمان‌هایی هستند که دانش جدید را خلق و یا کسب کرده و آن‌را به شیوه‌‌های کاربردی برای بهبود فعالیت‌هایشان بدل کرده‌اند و این مهم از طریق رعایت اصول اخلاق حرفه‌ای همچون مفاهیم حفظ حریم خصوصی، آزادی‌‌های اساسی، مسؤولیت اخلاقی، نگرش ارزشی و مسئولانه، احساس همکاری و مالکیت و رازداری منجر می‌‌شود. از این رو پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی مدیریت دانش از طریق اخلاق حرفه‌ای انجام گردید.   روش: روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی می‌باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کارکنان سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد بودند که از بین آنها با استفاده از فرمول کوکران 269 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار‌های پژوهش شامل: پرسشنامه‌‌های اخلاق حرفه‌ای (16 سؤال) و مدیریت دانش (16 سؤال) بودند. داده‌ها با استفاده از مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار لیزرل مورد تحلیل قرار گرفتند.   یافته‌ها: نتایج حاصل نشان داد که اخلاق حرفه‌ای به‌طور مثبت و معنادار مدیریت دانش را پیشبینی می‌کند (r=0. 73) و همچنین نتایج به‌طور اخص نشان‌دهنده این‌ است که بین ابعاد اخلاق حرفه‌ای (نگرش ارزشی، دیدگاه مسؤولانه، احساس همکاری و مالکیت و رازداری) و ابعاد مدیریت دانش (کسب دانش، ذخیره دانش، توسعه دانش و به‌کارگیری دانش) رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد.   نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه‌گرفت که اگر کارکنان دانشگاه از روحیه مسؤولیت‌پذیری، حفظ مالکیت معنوی دانش‌ به اشتراک گذاشته شده، حس همکاری در تسهیم اطلاعات و نگرش ارزشی به استقرار مدیریت دانش برخوردار باشند، می‌توانند با رعایت اصول اخلاقی و مدیریت دارایی‌‌های دانشی سازمان‌ منجر به تحقق اهداف و رسالت دانشگاه شوند.