Effects of core preparation time on the retention of cemented cast post

نویسندگان

  • Ebrahimi, Maziyar
  • Hosseini, Peymaneh
  • Khosravi, Kazem
  • Malekipoor, Mohammad reza
چکیده مقاله:

Effects of core preparation time on the retention of cemented cast post Dr. O. Savabi Isfahani*-Dr. K. Khosravi**- Dr. M. Ebrahimi***- Dr. P. Hosseini***- Dr.MR. Malekipoor**** *- Associate Professor of Prosthodontics Dept.-Faculty of Dentistry – Isfahan University of Medical Sciences. **- Associate Professor of Operative Dentistry Dept.-Faculty of Dentistry – Isfahan University of Medical Sciences. ***- Dentist, Graduated in Faculty of Dentistry - Tehran Islamic Azad University.****- Assistant Professor of Operative Dentistry Dept.-Faculty of Dentistry – Khorasgan Islamic Azad University. Background and Aim: Core preparation following cast post cementation is necessary. It seems that bur vibration may result in cracks and interfere with cement setting procedure. The aim of this study was to investigate the effects of different core preparation times on the retention of cemented cast post. Materials and Methods: Forty – eight intact canines were selected. After root canal theory posts and cores were fabricated for all samples. The specimens were randomly divided into four groups of twelve teeth. All posts and cores were cemented with zinc phosphate cement according to the manufacturer's instructions. In the first group (control) no preparation was made after cementation but cores of three other groups were prepared at different intervals (15 minutes, 30 minutes and 24 hours) after cementation. The preparations were made for 30 seconds incisally, 60 seconds palatally and 120 seconds axially. Then all specimens were stored in an incubatore for one week. An instron machine was used to determine the tensile force required for each post dislodgement. Data were subjected to one – way ANOVA at 0.05 level of significance. Results: The mean tensile forces for groups 1 to 4 were 650.58, 641.58, 616.45 and 549.87 Newton, respectively. The differences were not statistically significant. Conclusion: Considering the limitations of the present study, it can be concluded that with respect to the applied cement, different intervals of high – speed preparation have no significant negative effects on cast posts retention. Key words: Cast post and core – Retention – Zinc phosphate cement - Preparation

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the effects of time planning and task complexity on accuracy of narrative task performance

هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر برنامه ریزی زمانی، هم چنین افزایش میزان پیچیدگی تکالیف در نظر گرفته شده بصورت همزمان، بر دقت و صحت و پیچیدگی عملکرد نوشتاری زبان آموزان می باشد. بدین منظور، 50 نفر از دانش آموزان دختر در رده ی سنی 16 الی 18 سال به عنوان شرکت کنندگان در این زمینه ی تحقیق در نظر گرفته شدند و به دو گروه آزمایشی و کنترل بصورت اتفاقی تقسیم شدند. اعضای گروه آزمایشی هر دو تکلیف ساده و پی...

the washback effect of discretepoint vs. integrative tests on the retention of content in knowledge tests

در این پایان نامه تاثیر دو نوع تست جزیی نگر و کلی نگر بر به یادسپاری محتوا ارزیابی شده که نتایج نشان دهندهکارایی تستهای کلی نگر بیشتر از سایر آزمونها است

15 صفحه اول

the effects of error correction methods on pronunciation accuracy

هدف از انجام این تحقیق مشخص کردن موثرترین متد اصلاح خطا بر روی دقت آهنگ و تاکید تلفظ کلمه در زبان انگلیسی بود. این تحقیق با پیاده کردن چهار متد ارائه اصلاح خطا در چهار گروه، سه گروه آزمایشی و یک گروه تحت کنترل، انجام شد که گروه های فوق الذکر شامل دانشجویان سطح بالای متوسط کتاب اول passages بودند. گروه اول شامل 15، دوم 14، سوم 15 و آخرین 16 دانشجو بودند. دوره مربوطه به مدت 10 هفته ادامه یافت و د...

15 صفحه اول

the effects of planning on accuracy and complexity of iranian efl students’ written narrative task performance

this study compared the different effects of form-focused guided planning vs. meaning-focused guided planning on iranian pre-intermediate students’ task performance. the study lasted for three weeks and concentrated on eight english structures. forty five pre-intermediate iranian students were randomly assigned to three groups of guided planning focus-on-form group (gpfg), guided planning focus...

15 صفحه اول

on the effects of pictorial clues on the efl learners listening comprehension development

the following null hypothesis was proposed: there is no significant difference between the efl students listening comprehension development receiving pictorial cues and those receiving no cuse. to test the null hypothesis, 52 male and femal freshmen students of medicine studing at iran university of medical scinces were randomly selected from a total population of 72 students. to ensure that th...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


عنوان ژورنال

دوره 17  شماره 3

صفحات  49- 54

تاریخ انتشار 2005-06

با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.

کلمات کلیدی

کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023