اسلمی, مریم
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور
[ 1 ] - مهارت‌های تفکر انتقادی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
مقدمه: تفکر انتقادی یکی از اهداف مهم آموزش و از معیارهای اعتباربخشی مراکز آموزشی است که سازمان جهانی آموزش پزشکی (WFME) بر اهمیت آن در آموزش پزشکی تأکید دارد. این مطالعه با هدف تعیین مهارت‌های تفکر انتقادی در دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام پذیرفت. روش‌ها: در یک مطالعه توصیفی-مقطعی 181 دانشجوی پزشکی مقطع علوم پایه با نمونه‌گیری در دسترس بررسی شد. مهارت تفکر انتقا...
[ 2 ] - The effect of question generation activity on students’ learning and perception
Introduction: Student-generated questions can be a very helpfultool in medical education. The use of this activity can allow thestudents to feel more involved in the subjects covered and mayimprove their knowledge and learning. The aim of this study wasto identify the effect of question-writing activity as a stimulusfactor on learning in midwifery students and determine theirperception about th...
[ 3 ] - The Effects of Student-Generated MCQs on their Academic Achievement
Introduction: Involvement of students in exam questions generating is a technique that has been recently used in order to increase learning and improve academic achievement. This study aimed to investigate the effects of multiple choice questions (MCQ) generating by students on their academic achievement in Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences in 2014-15 academic years. Methods: Thi...
نویسندگان همکار