معصومه برندک

[ 1 ] - ارزش‌یابیِ میزان دانش‌پژوهانه‌گی در فرایند‌هایِ پذیرش، آموزش و پژوهش در دوره‌هایِ کارآزمایی(دکتری) دانشگاه الزهرا(س)

در آموزش‌شناسی و از دیدگاه سازایی‌گریی گروهی، ارزش‌یابی از فرایندهای آموزشی کاری بایسته و در راستای به‌سازیِ فرایندها و فرآورده‌ها است. پایین‌بودن چون‌بود(کیفیّت) آموزش دشواری‌ای است که پی‌آمدهای آسیب‌زای بسیاری می‌تواند داشته باشد. ارزش‌یابی راهی برای شناسایی‌ دشواری‌ها و راه‌های گره‌گشایی برای آن‌ها است. گواهی‌های چندی در دست‌اند که می‌توانند گویای پایین‌بودن چون‌بود دوره‌های کارآزمایی باشند. ب...