عباس بهرام
استاد رفتار حرکتی، دانشگاه خوارزمی
[ 1 ] - اثر دو رویکرد معلم‌محور و کودک‌محور بر شایستگی حرکتی واقعی و ادراک‌شدة دختران دبستانی
هدف مطالعة حاضر، بررسی اثر برنامۀ مداخلهای مهارتهای دست‌کاری با دو رویکرد کودک‌محور و معلم‌محور بر شایستگی حرکتی واقعی و ادراک‌شدة دختران دبستانی است. تعداد 45 نفر از کودکان دختر نه‌سالۀ مدارس شهر قروه به روش نمونهگیری تصادفی چندمرحله‌ای انتخاب و پس از همسان‌سازی به سه گروه معلم‌محور، کودک‌محور و شاهد تقسیم شدند. هر برنامه شامل 20 جلسة 45دقیقه‌ای طی یک دورة ده‌هفته‌ای بود. نتایج نشان داد در ...
[ 2 ] - مقایسۀ 12 هفته تمرینات یوگا، پیلاتس و تمرینات ترکیبی بر تعادل کارکردی زنان سالمند با خطر در‌معرض زمین‌خوردن تحت تکلیف دوگانه
هدف از پژوهش حاضر، مقایسۀ تأثیر تمرینات یوگا، پیلاتس و یوگالتس (ترکیبی) بر تعادل زنان سالمند غیرفعال تحت تکالیف دوگانه بود. بدین‌منظور، 30 نفر از سالمندان 75-65 سالۀ مرکز کهریزک کرج که در‌معرض خطر زمین‌خوردن بودند، پس از غربال‌گری توسط آزمون تعادلی برگ به‌صورت دردسترس انتخاب شدند. آزمودنی‌ها در سه گروه یوگا (10 نفر)، پیلاتس (10 نفر) و ترکیبی (10نفر) قرار گرفتند و به‌مدت 12 هفته و هفته‌ای سه...
[ 3 ] - تأثیر تمرکز توجه با استفاده از دستورالعملهای کلامی بر تندی ورزشکاران ماهر
هدف از پژوهش حاضر، مقایسۀ اثر دستورالعملهای مختلف توجهی بر اجرای تندی فوتسالیستهای ماهر میباشد. شرکتکنندگان در این پژوهش، 12 فوتسالیست ماهر (با میانگین سنی 56/1± 91/23 سال) بودند که از لیگ دستۀ یک استان قم به روش نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند. در این پژوهش از آزمون تندی 20 و 40 یارد استفاده شد و از شرکتکنندگان خواسته شد که سه آزمون را تحت سه شرایط آموزشی تمرکز توجهی (توجه درونی، توجه ...
[ 4 ] - تأثیر افزایش فاصلۀ توجه بیرونی بر فعالیت الکتریکی عضلات در پرتاب دارت
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر افزایش فاصلۀ توجه بیرونی بر فعالیت الکتریکی عضلات در پرتاب دارت بود. آزمودنی‌ها شامل 20 نفر پسر دانشجوی تربیت‌بدنی با دامنۀ سنی 24-19 سال دانشگاه خوارزمی بودند. در این پژوهش از تکلیف پرتاب دارت استفاده شد و دستورالعملهای مربوط به توجه شامل توجه بیرونی نزدیک (پرواز دارت) و توجه بیرونی دور (نقطۀ مرکز دارت) به شرکتکنندگان آموزش داده شد. آزمودنی‌ها در هر شرایط توجه،...
[ 5 ] - اثر شدت‌های مختلف فعالیت بدنی بر تغییرپذیری نوسانات قامتی در وضعیت ایستادن قائم
هدف از مطالعۀ حاضر بررسی تأثیر فعالیت بدنی و خستگی متعاقب آن در تکلیف تعادلی ایستادن بر عملکرد و تغییرپذیری حرکتی در نوسانات قامتی بود. آزمودنی‌های پژوهش حاضر شامل 15 مرد جوان با دامنۀ سنی بین 20 تا 24 سال بود که از آن‌ها خواسته شده بود پیش از فعالیت بدنی، پس از فعالیت بدنی با شدت 50ـ40%، پس از فعالیت بدنی با شدت 70ـ60% و پس از فعالیت بدنی با شدت 90ـ80%، به‌مدت 30 ثانیه روی صفحه نیرو در وضعیت ...
[ 6 ] - ساختار‌یابی مدل سواد بدنی در دختران ده سالة ناحیة یک شهرستان اهواز
هدف این پژوهش تعیین ارتباط میزان فعالیت بدنی با زیر‌سازه‌های تشکیل دهندة سواد بدنی (درک و دانش، انگیزش و شایستگی بدنی) دختران ده سالة ناحیة یک شهر اهواز میباشد. بدین منظور، از میان کل جمعیت دانش‌آموزی این ناحیه، دو مدرسه با بیشترین تعداد دانش‌آموز در این محدودة سنی انتخاب شدند. تعداد 220 نفر واجد شرایط جهت انجام پژوهش دعوت به همکاری شدند. تحلیل داده‌ها از رگرسیون چندگانه و همبستگی پیرسون نشان ...
[ 7 ] - تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت
هدف از مطالعه حاضر، تعیین تأثیر ابعاد تصویرسازی با سرعت آهسته و واقعی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت بود. 40 دانشجوی داوطلب دانشگاه خوارزمی (55/1 ± 7/22 سال) پرسش‌نامه وضوح تصویرسازی حرکت–2 را تکمیل کرده و بر‌اساس امتیازات تصویرسازی و پیش‌آزمون، به صورت همگن در چهار گروه تصویرسازی درونی با سرعت آهسته، تصویرسازی درونی با سرعت واقعی، تصویرسازی بیرونی با سرعت آهسته و تصویرسازی بیرونی با سرعت واقعی گم...
[ 8 ] - ساختار‌یابی مدل سواد بدنی در دختران ده سالة ناحیة یک شهرستان اهواز
هدف این پژوهش تعیین ارتباط میزان فعالیت بدنی با زیر‌سازه‌های تشکیل دهندة سواد بدنی (درک و دانش، انگیزش و شایستگی بدنی) دختران ده سالة ناحیة یک شهر اهواز میباشد. بدین منظور، از میان کل جمعیت دانش‌آموزی این ناحیه، دو مدرسه با بیشترین تعداد دانش‌آموز در این محدودة سنی انتخاب شدند. تعداد 220 نفر واجد شرایط جهت انجام پژوهش دعوت به همکاری شدند. تحلیل داده‌ها از رگرسیون چندگانه و همبستگی پیرسون نشان ...
نویسندگان همکار