علی هدایتی
نویسنده مسئول: دانشجوی دکتری سیاستگذاری علم و فناوری، دانشکده علوم اقتصادی و اداری، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
[ 1 ] - مفهومپردازی مدل بومی خطمشیگذاری مبتنی بر شواهد در آموزش عالی ایران
هدف پژوهش حاضر، مفهومپردازی مدل خطمشیگذاری مبتنی بر شواهد است که نوآوری آن در مقایسه با مطالعات پیشین، جامعیت، بومی بودن و اجرایی بودن آن است که همزمان به اغلب مولفههای موثر در خطمشیگذاری مبتنی بر شواهد در آموزش عالی توجه نموده است. این پژوهش از لحاظ جهتگیری در پی مفهومپردازی و با رویکرد کیفی و کدگذاری نظری است. به منظور گردآوری دادهها از مصاحبههای عمیق و از روش نظریه داده بنیاد استفا...
[ 2 ] - مفهومپردازی مدل بومی خطمشیگذاری مبتنی بر شواهد در آموزش عالی ایران
هدف پژوهش حاضر، مفهومپردازی مدل خطمشیگذاری مبتنی بر شواهد است که نوآوری آن در مقایسه با مطالعات پیشین، جامعیت، بومی بودن و اجرایی بودن آن است که همزمان به اغلب مولفههای موثر در خطمشیگذاری مبتنی بر شواهد در آموزش عالی توجه نموده است. این پژوهش از لحاظ جهتگیری در پی مفهومپردازی و با رویکرد کیفی و کدگذاری نظری است. به منظور گردآوری دادهها از مصاحبههای عمیق و از روش نظریه داده بنیاد استفا...
نویسندگان همکار