مجتبی مقصودی
استادیار گروه زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان
[ 1 ] - نقد و بررسی برنامۀ درسی جدید رشتۀ دبیری زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان
موفقیت در تحولِ نظام‌های آموزشی منوط به قابلیت‌های حرفه‌ای معلمان است. سرفصل ارائه‌‌شده به دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان باید مبتنی‌بر نیازهای شغلی آنها باشد تا به کسب صلاحیت حرفه‌ای در آنها بینجامد. با‌توجه‌به کاستی‌های فراوانی که متخصصان رشتة زبان انگلیسی این دانشگاه دربارة سرفصل رشتة مذکور مطرح کرده بودند، محققان حاضر بعد از اطمینان از روایی و پایایی پرسش‌نامة تعیین صلاحیت، از 87 استاد رش...
[ 2 ] - جستاری درنگرش انتقادی دانشجویان زبان انگلیسی پیرامون برنامۀ زبانآموزی در ایران: مطالعۀ طولی درون‌گرایانه
این تحقیق با روشکمّی و به صورت پیمایشی و مطالعهی طولی درون گرایانه با هدف بررسی نگرش انتقادی دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد صورت پذیرفت. به این شرح که پرسشنامۀ "نگرش انتقادی درخصوص زبانآموزی در ایران" که توسط پیشوایی و کساییان (2013)، طراحی و اعتبارسنجی شدهاست، بین164 دانشجو (91 دانشجوی دختر و 73 دانشجوی پسر) در نیم سال اول و نیم سال آخر تحصیل، یعنی در دو مرحله با فاصله زمانی 5/3 و 5/1 س...
[ 3 ] - بررسی خود احتمالی دانشجو معلمان زبان انگلیسی در بافت تربیت معلم ایران
چکیده از آن‌جا که نقش معلم در موفقیت زبان‌آموزان همیشه حائز اهمیت بوده است، ویژگی‌های فردی آنها از جنبه‌های مختلف مورد توجه قرار‌گرفته‌است. در بین ویژگی‌های مختلف، رشد هویت یکی از پیچیده‌ترین مسائل در حوزه‌ی زبان‌شناسی کاربردی است؛ زیرا یادگیری یک زبان خارجی تغییرات بسیاری در سیستم ارزشی و انگیزشی فرد ایجاد می کند که به نوبه‌ی خود ممکن است باعث تغییر هویت گردد. بنابراین، این تحقیق با روش کمّ...
نویسندگان همکار