نتایج جستجو برای: حافظه ی بلندمدت دیداری

تعداد نتایج: 112254  

Journal: :Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2020

ژورنال: :علوم رفتاری 0
ایمان الله بیگدلی imanollah bigdeli semnan universityسمنان-مهدیشهر- دربند- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی سعید اعظمی saeed azami semnan universityسمنان-مهدیشهر- دربند- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی سمانه قوشچیان samaneh goshchian semnan universityسمنان-مهدیشهر- دربند- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی کاکردهای حافظه ای بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی با اختلال شخصیت ضداجتماعی انجام شد. روش: طرح پژوهش توصیفی از نوع علّی مقایسه ای می باشد. نمونه مورد پژوهش شامل 30 نفر آزمودنی (15 نفر گروه شخصیت مرزی و 15 نفر گروه شخصیت ضداجتماعی) بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل آزمون حافظه بالینی وکسلر، آزمون فراخنای صفحه ای و آزمون کامپیوت...

ژورنال: :مجله پزشکی ارومیه 0
رؤیا معزز roya moazaz islamic azad university, ardabil branch, ardabil, iran, tel: +989141590512اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، تلفن: 09141590512سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات (islamic azad university science and research branch) محسن پورکاکرودی mohsen pourkakroudi department of neurology, faculty of medicine, ardabil university of medical sciencesگروه اعصاب، دانشگاه علوم پژشکی اردبیلسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی اردبیل (ardabil university of medical sciences) رقیه معزز roghie moazaz mohagheghe ardabili universityدانشگاه محقق اردبیلیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه محقق اردبیلی (mohaghegh ardabili university) ناصر صبحی قراملکی nasre sobhi gramaleki psychology department, mohagheghe ardabili universityگروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه محقق اردبیلی (mohaghegh ardabili university)

پیش زمینه و هدف: یکی از بزرگ ترین مشکلات بیماران مبتلا به ms، اختلالات شناختی است. هدف پژوهش حاضر مقایسه حافظه دیداری- فضایی در بیماران مبتلا به ms و گروه سالم است.مواد و روش کار: برای این منظور 38 نفر آزمودنی سالم و 38 نفر از بیماران مبتلا به ms مراجعه کننده به مطب پزشک متخصص مغز و اعصاب شهر اردبیل که تشخیص آن ها توسط پزشک متخصص تأیید شده بود به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از کل نمونه...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1394

انسان تقریبا همه جیز را "یاد می گیرد"او "یاد میگیرد" حرکت کند، راه برود، گوش دهد، بیندیشد، سخن بگوید، بخواند، بنویسد،... آنگاه "یاد می گیرد" مفاهیم و مشاهدات خود را در ارتباط با هم طبقه بندی کند و نهایتا به تمیز و تجزیه و استنتاج و شناخت و تصمیم گیری نایل شود... تفاوت میان آدمیان نیز، از این دیدگاه؛ به تفاوت میزان و چگونگی "یادگیری" آنها مربوط می شود. یادگیری ممکن است بدون هیچ مشکلی حاصل شود یا...

پایان نامه :دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

ناگویی خلقی به دسته ای از ضعف فرایند های هیجانی اشاره دارد. فرضیه های سبب شناسی اظهار می کنند که در این افراد اختلال قشر پیشانی،که بر بدکارکردی اجرایی دلالت دارد، نقش مهمی دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی حافظه دیداری و کارکرد های اجرایی در افراد دارای خصوصیات ناگویی خلقی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی (بجز دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی) دانشگاه خوارزمی بود. از این م...

پایان نامه :0 1379

به منظور بررسی اثر داور (ریتالین) بر حافظه فوری و تاخیری کلامی و حافظه فوری و بلندمدت بصری کودکان ‏‎adhd‎‏، ابتدا 12 پسر 12- 6 ساله ی ‏‎‎‏adhd که تحت درمان قرار نگرفته بوده اند، انتخاب و حافظه کلامی و حافظه بصری آنها بررسی شد. سپس، حافظه کلامی و بصری 12 پسر 12- 6 ساله ی adhd تحت درمان بررسی شد. در پژوهش حاضر، اختلال adhd براساس مصاحبه بالینی و پرسشنامه علائم مرضی ‏‎csi-4‎‏ و مقیاس ارزیابی والدی...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
شهرزاد مظهری shahrzad mazhari psychiatrist, member of neuroscience research center, kerman university of medical sciences, jomhoori boulevard, kerman, iran, ir.روانپزشک، عضو مرکز تحقیقات علوم اعصاب دانشگاه علوم پزشکی کرمان. کرمان، بلوار جمهوری، معاونت پژوهشی، مرکز تحقیقات اعصاب. حسن حق شناس hasan haghshenas phd in clinical psychology with interest in neuropsychology, associate prof. shiraz university of medical sciencesدکترای تخصصی روانشناسی بالینی با گرایش نوروپسیکولوژی، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی شیراز. علی فیروزآبادی ali firooz-abadi psychiatrist, assistant prof. of shiraz university of medical sciencesروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی شیراز.

0

ژورنال: :مجله زنان، مامایی و نازایی ایران 0
حسین حسین زارع hossein zareh assistant prof., department of psychology, payame noor university, tehran, iran.استادیار روانشناسی تربیتی،گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور- مرکز تهران شیرین شیرین تاراج shirin taraj instructor, department of psychology, payame noor university, tehran, iran.مربی روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور- مرکز تهرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه پیام نور تهران (payame noor university)

مقدمه : نشانگان پیش از قاعدگی، تأثیرات متعددی بر سبک زندگی زنان دارد. پژوهش حاضر به بررسی تأثیر نشانگان پیش از قاعدگی بر حافظه های کوتاه مدت، بلندمدت و آینده گرای زنان مبتلا به این نشانگان پرداخته است. روش کار: این مطالعه، به عنوان یک پژوهش آزمایشی و میدانی بر روی 60 خانم مبتلا به نشانگان پیش از قاعدگی با میانگین سنی 33 سال، در دو مرحله قبل و بعد از قاعدگی اجرا شد. داده ها با روش تحلیل واریانس ...

ژورنال: :کودکان استثنایی 0
کاوه مقدم kaveh moghadam azad university–tehran markazدانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی مهناز استکی mahnaz estaki azad university–tehran markazدانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی مهرناز سعادت mehrnaz saadat institute of exceptional childrenپژوهشکده کودکان استثنایی شیرین کوشکی shirin koshki azad university–tehran markazدانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش نقاشی و سفال گری بر بهبود مهارتهای ادراک دیداری-فضایی و حافظه دیداری دانش آموزان با مشکلات حساب در مقطع ابتدایی شهر تهران بود. روش: پژوهش از نوع کاربردی و روش آن نیمه آزمایشی بود واز طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد.جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان با مشکلات حساب ونمونه پژوهش شامل 30 نفر از دانش آموزان با مشکلات حساب کلاس سوم مقطع ابتد...

ژورنال: :روانشناسی معاصر 0
جواد صالحی دانشگاه زنجان طاهره الهی دانشگاه زنجان هاجر عسگری سمیه نوری

برخی از نظریه های مربوط به حافظه کاذب، برقراری رابطه معنایی بین اقلام آموختنی را که باعث افزایش آسیب پذیری فرد می شود، در سبب شناسی این خطای حافظه دخیل می دانند. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش منحرف ساختن توجه افراد از طریق تقسیم توجه در دو دستگاه حسی دیداری و شنیداری طراحی و اجرا شد. نمونه پژوهش شامل 462 دانشجو (355 دختر، 107 پسر) بودند که با استفاده از مدل دیز- رودیگر- مک درمو...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید