چکیده اهداف: سازگاری اجتماعی یکی از سازه‌های مهم سلامت روان است که شناسایی عوامل تاثیرگذار در آن از اهمیت شایانی برخوردار است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سبک‌های مقابله‌ای، منبع کنترل و هوش هیجانی در پیش‌بینی سازگاری اجتماعی جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) بود. ابزار و روش‌ها: در این پژوهش توصیفی- همبستگی، 120 جانباز مبتلا به اختلال استرس‌پس‌از سانحه که در سال 1396 در بیمارستان ...

چکیده هدف: از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی آموزش نوروفیدبک در کاهش علائم ptsd در جانبازان بود. روش: این پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می­ باشد. جامعه آماری عبارت بود از کلیه جانبازان مبتلا به اختلال ptsd بستری در مراکز اعصاب و روان و بیمارستان­ های روانپزشکی. نمونه­ گیری به روش هدفمند از میان بیمارانی که در بهار، تابستان و پاییز سال 1393 در مراکز روانپزشکی صدر...

هدف پژوهش حاضر مقایسه ابعاد سرشتی و منشی بیماران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه با افراد عادی بود، به این منظور 26 بیمار بستری مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه و 26 فرد سالم فاقد تشخیص روانپزشکی انتخاب و پرسشنامه 125 سوالی سرشت و منش کلونینچر را تکمیل نمودند، جهت تحلیل داده ها از روش تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد، نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که نمرات افراد مبتلا به اختلال pts...

مقدمه: علاوه‌بر یازدهمین ویرایش طبقه‌بندی بین‌المللی بیماری‌ها، در پنجمین راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی اذعان شده است که نگرش‌ها (نسبت به خود، دیگران، جهان و آینده) و کیفیت خواب می‌تواند به طور جدی توسط اختلال استرس پس از سانحه مختل شود. پژوهش حاضر به‌‌منظور مقایسۀ خصومت و اختلالات خواب در دانشجویان پرستاری با و بدون اختلال استرس پس از سانحه انجام شد. مواد و روش‌ها: این مطالعۀ توصیفی -ع...

اهداف مشکلات کنترل شناختی در نوجوانان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه، لزوم توجه بیشتر به روش‌های درمانی جدید را در این اختلال برجسته می‌کند. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش حافظه‌کاری هیجانی بر کنترل شناختی نوجوانان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه است.مواد و روش ها به منظور انجام پژوهش، 5 نوجوان (3 دختر و 2 پسر) مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه از یکی از مراکز آموزش کودکان کار در شهر کرج...

مقدمه: نوجوانان مهاجر به علت ماهیت فرایند مهاجرت و تغییراتی که در دوره نوجوانی رخ می‌دهد، از میزان بالای ابتلا به اختلال استرس پس از سانحه رنج می‌برند. با توجه به نقش همدلی در ابتلا، ماندگاری و درمان این اختلال، کاهش میزان همدلی و عدم تغییر در واکنش نسبت به محرک‌های خنثی در این افراد، ضرورت بررسی همدلی با موقعیت‌های خنثی در این افراد را نشان می‌دهد؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر، بررسی ابعاد همدلی با...

وجود نارسایی¬های عملکرد حافظه در اختلال استرس پس از سانحه و ارتباط این نارسایی¬ها با شدت علائم اختلال، لزوم به‌کارگیری راهکارهای نوین بهبود حافظه را در این بیماران می¬طلبد. لذا، هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی در حافظه نوجوانان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه بود. برای این هدف، 4 نوجوان (2 دختر و2 پسر) با روش نمونه‌گیری در دسترس و با استفاده از 2 ابزار تشخیصی (مصاحبه ب...

اختلال استرس پس از سانحه، اختلالی است که به وسیله ی تجربه ی مجدد مداوم، اجتناب، بیش انگیختگی و نشانه های شناختی و عاطفی در پاسخ مستقیم یا غیرمستقیم مواجه شدن با حادثه ای تروماتیک، مشخص می شود. اختلال استرس پس از سانحه، موجب پدید آیی مشکلات متعددی در رفتار می شود. اگرچه افراد بزرگسال مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه، از اختلال در حافظه رنج می برند اما در زمینه ی کودکان مبتلا به اختلال استرس پس ...

اختلال استرس پس از سانحه، مجموعه واکنش­هایی است که فرد به دنبال مواجهه با یک استرسور شدید از خود بروز می­دهد. هدف پژوهش حاضر، مقایسه ی معنای زندگی، افکار خودکشی و تحریفات شناختی در زنان آسیب دیده با و بدون اختلال استرس پس از سانحه بود. بدین منظور طی یک پژوهش مقایسه­ای، 200 نفر از زنان مواجه شده با رویداد آسیب­زا در شهرستان گیلان غرب به روش نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب و بر اساس مصاحبه ی بالینی...