نتایج جستجو برای: واژگان کلیدی تئوری پنج عامل بزرگ شخصیت

تعداد نتایج: 172874  

ژورنال: :روانشناسی کاربردی 0
الهه خوشنویس داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ غلامعلی افروز داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬران علی رضا اسماعیلی داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم اﻧﺘﻈﺎمی

هدف : هدف از این پژوهش تبیین رفتار رانندگی خطرآفرین بر اساس ویژگی­های شخصیتی و ادارک خطر بود. روش : روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری 2700 راننده وسایط نقلیه در استان تهران بود که در 3 ماه اول سال 1392 توسط پلیس راهنمایی و رانندگی به­دلیل رانندگی خطرآفرین توقیف شده بودند. حجم نمونه از طریق فرمول کوکران محاسبه شد و نمونه­گیری به­صورت در دسترس و داوطلبانه بود. برای جمع­آوری اطلاعات از نسخه کوتاه پر...

این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین پنج عامل بزرگ شخصیت و ارضای نیازهای روانی بنیادین با بهزیستی روانشناختی انجام شد. به این منظور 382 نفر (189 پسر و 193 دختر) دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای- چندمرحله‌ای انتخاب شد. آزمودنی‌ها به پرسشنامه‌ی پنج عامل بزرگ شخصیت (IPIP)، نیازهای روانی بنیادین (BPNS) و بهزیستی روانشناختی (SPWB) پاسخ دادند. از تحلیل عاملی ا...

محمدرضا تقوا هادی عبدالهی,

ماهیت پیچیده شخصیت، سبب طرح نظریه های مختلف شده که یکی از معروف ترین آنها، نظریه پنجعامل بزرگ شخصیت مک کرا و کاستا ) 7891 ( می باشد. با در نظر گرفتن شخصیت و جایگاه آن درهوش عاطفی و تحول سازمانی و با انتخاب نظریه پنج عامل بزرگ شخصیت مک کرا و کاستا، اینتحقیق در نظر دارد تاثیر پنج عامل بزرگ شخصیت بر هوش عاطفی و بهبود و تحول سازمانی را موردبررسی قرار دهد. تحقیق حاضر از نوع پیمایشی بوده و برای جمع آ...

هدف: پژوهش حاضر به تعیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیتی با رضایت‌شغلی کتابداران شاغل در کتابخانه‌های دانشگاه علوم پزشکی ایران می‌پردازد. روش پژوهش: پژوهش حاضر پیمایشی، از نوع توصیفی- تحلیلی بود. ابزارگرد آوری اطلاعات دو پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیتی و رضایت‌شغلی که بین 75 نفر از کتابداران شاغل در کتابخانه‌های دانشگاه علوم پزشکی ایران در سال 1395 به روش سرشماری انتخاب شده بودند توزیع شد که فقط 66 نف...

ژورنال: :اندیشه های نوین تربیتی 2014
عصمت دانش علیرضا کاکاوند علیرضا سلیمی نیا لیلا سابقی مهیاس سهیمی

هدف پژوهش تعیین رابطه بین پنج عامل بزرگ شخصیت با شیوه فرزندپروری مادران کودکان دچار نقص توجه و بیش فعالی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری مادران 47 دانش آموز (29 پسر و 18 دختر) دچار نقص توجه و بیش فعالی و نمونه بود که در سال 1390، به درمانگاه دکتر رونق، در شهر کرج مراجعه کرده بودند. ابزار پژوهش پرسشنامه نئو و فرزندپروری آلاباما بود. برای تحلیل داده ها از تحلیل واریانس و رگرسیو...

ژورنال: :مجله پزشکی ارومیه 0
آسیه حسین زاد asieh hossienzad department of psychology, science & research branch, islamic azad university, west azarbaijanدانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات آدربایجان غربی، ارومیه،سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات (islamic azad university science and research branch) علی خادمی ali khademi tabriz, east azerbaijan, science and research branch, islamic azad university, tabriz, iran tel:+98 411 6693861تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات آذربایجان شرقی، تبریز، ایران، تلفن: 6693861-0411سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات (islamic azad university science and research branch) آرش موسی الرضایی اقدم arash mosarrezaii aghdam urmia university of medical sciencesگروه نورولوژی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیهسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (urmia university of medical sciences)

پیش زمینه و هدف: مولتیپل اسکلروزیس شایع ترین بیماری پیش رونده عصبی در افراد جوان می باشد که عوارض و مشکلات فراوانی برای بیماران ایجاد نموده و آن ها را به سوی ناتوانی و وابستگی در زندگی سوق می دهد. یافته های بالینی نشان می دهند که فشار روانی ناشی از رویدادهای روزمره زندگی به تدریج فعالیت سیستم های مختلف بدن از جمله سیستم ایمنی را تحت تأثیر قرار داده می تواند آن ها را تضعیف و مختل سازد. متغیرهای ...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی کردستان 0
اصغر زره پوش asgar zerehpoush master of clinical psychology, school of education and psychology, university of isfahan, isfahan, iranکارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. محمد باقر کجباف mohammad bagher kajbaf psychology dept., school of education and psychology, university of isfahan, isfahan, iran.گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. لیلا حشمتی فر leila heshmatifar bachelor of educational sciences, school of education and psychology, university of isfahan, isfahan, iran.دانشجوی کارشناسی مدیریت برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. امیر حسین صادقی حسنیجه amir hossein sadeghi hosnijeh master of counseling, school of education and psychology, university of isfahan, isfahan, iran.کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. حامد امیدی hamed omidi master of counseling, school of education and psychology, allameh tabatabaii university, tehran, iran.کارشناس ارشد مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.

هدف: با توجه به اهمیت جهت گیری مذهبی بر سلامت روان و ثبات آن تا دوران بزرگسالی، این مطالعه با هدف بررسی جهت گیری مذهبی/اسلامی و ویژگی های شخصیتی دانشجویان بر اساس پنج عامل شخصیت (neo) انجام گرفت. روش: این پژوهش از نوع توصیفی– تحلیلی بود. 272 شرکت کننده (مرد و زن) با دامنه ی سنی 18 – 28 سال به روش نمونه گیری خوشه ای از دانشگاه اصفهان انتخاب و با استفاده از دو پرسشنامه: 1) پرسشنامه شخصیتی neo، فر...

ژورنال: :روانشناسی مدرسه 0

این پژوهش با هدف تعیین میزان شیوع رفتارهای بیمارگونه ی خوردن و ارتباط آن با پنج عامل بزرگ شخصیت در دانش آموزان دختر متوسطه انجام گرفت. روش پژوهش زمینه یابی مقطعی و همبستگی بوده است. جامعه ی آماری، دانش آموزان دختر پایه های اول تا پیش دانشگاهی شهر بوشهر بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، 710  نفر از بین آنها انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ی بازخورد...

ژورنال: :پژوهش های مشاوره 0
شهناز محمدی دانشکده روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران تینا باباپور دانشکده روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران فرشید علی پور دانشکده روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

دکتر ، ، چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی نقش پیش بین سبک های هویت و پنج عامل شخصیت در تعارضات زناشویی زوجین ۲۰ تا ۴۰ ساله بود. روش تحقیق توصیفی همبستگی بود، ۱۲۰ نفر (۶۰ مرد، ۶۰ زن) با نمونه گیری هدفمند و لحاظ کردن معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند، از پرسشنامه های هویت برزونسکی، شخصیتی نئو فرم کوتاه و تعارضات زناشویی براتی و ثنایی برای گردآوری اطلاعات استفاده گردید، برای تجزیه تحلیل داده ها نیز از شا...

هدف از انجام این پژوهش بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت کودکان در یک نمونه ایرانی بوده است. از میان دانش‌آموزان 8 تا 14 سال مدارس ابتدایی و راهنمایی استان چهارمحال و بختیاری، 445 نفر با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شد و با پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت کودکان مورد سنجش قرار گرفتند. جهت تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه، آزمون آلفای کرونباخ و تحلیل عوامل به کار گرف...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید