نتایج جستجو برای: ورمپستان بالینی

تعداد نتایج: 25135  

ژورنال: :مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران 0
مجتبی صداقت mojtaba sedaghat دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران آرش رشیدیان arash rashidian دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران سید داود حسینی seyed davood hosseini دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران

زمینه و هدف: آمار انجام mri کمر در کشور بالا بوده و بر اساس مطالعات قبلی در حدود نیمی از کل موارد درخواست mri را شامل می شود، لذا این مطالعه جهت بررسی ضرورت درخواست mri لومبوساکرال در افراد تحت پوشش بیمه مکمل شهر تهران که مبتلا به کمردرد بودند و مقایسه آن با گایدلاین های (guidelines) معتبر انجام شد.روش بررسی: در این مطالعه مقطعی اطلاعات پرونده 274 بیمار تحت پوشش بیمه مکمل در شرکت بیمه دانا که m...

ژورنال: :research in medical education 0
عاطفه قنبری a ghanbari guilan university of medical sciencesدانشکده پرستاری مامایی شهید بهشتی رشت، دانشگاه علوم پزشکی گیلان آرزو منفرد a monfared guilan university of medical sciencesدانشکده پرستاری مامایی شهید بهشتی رشت، دانشگاه علوم پزشکی گیلان

مقدمه: امروزه با رشد سریع و روز افزون اطلاعات شکاف بین تئوری و عمل روز به روز عمیق ­ تر می ­ گردد. یکی از راهکارهای جدید رفع این مشکل نگاهی دیگر به آموزش بالینی می ­ باشد. یکی از راه حل­های اصلی حل مشکلات بالینی، ارزشیابی مداوم و ارزشیابی فرآیند آموزشی دانشجو با استفاده از کتابچه راهنمای یادگیری بالینی ( log book ) است. این مطالعه با هدف، تعیین تأثیر استفاده از log book بر یادگیری مهارتی و شناخ...

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان سیستان و بلوچستان 0

این پایان نامه به بررسی یافته های رادیولوژیک و علائم بالینی بیمارانی که با شکایت سردرد به درمانگاه گوش و حلق و بینی مراجعه نموده اند و تشخیص اولیه بیماری آنان براساس کرایتریاهای بالینی سینوزیت بوده، پرداخته شده است . روش مطالعه به صورت آینده نگر بوده و در این مطالعه برای تشخیص بالینی سینوزیت چهار کرایتریا در نظر گرفته شده است : 1 - سردرد. 2 - ترشحات بینی. 3 - ترشحات پشت حلق. 4 - درد موضعی سینوس...

مقدمه: قاعدگی دردناک یا دیسمنوره یکی از بیماری‌های شایع زنان و یکی از دلایل مراجعه به درمانگاه‌های زنان است. با اینکه دیسمنوره اولیه تهدید کننده زندگی فرد نمی‌باشد، ولی کیفیت زندگی زنان جوان را تحت تأثیر قرار داده و در موارد شدید باعث عدم کارایی می‌شود. لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر کپسول استات‌روی بر شدت دیسمنوره اولیه انجام شد. روش‌‌کار: این مطالعه کارآزمایی بالینی دوسوکور در سال 1393 بر...

مقدمه: هر چند خستگی بعد از زایمان نسبت به افسردگی، شیوع بیشتری دارد، ولی اکثر مطالعات، در زمینه تأثیر ورزش بر تسکین افسردگی بعد از زایمان متمرکز شده و مطالعات اندکی در زمینه تسکین خستگی بعد از زایمان انجام شده است، لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر ورزش بر خستگی بعد از زایمان انجام شد. روش‌کار: این مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی کنترل شده در سال 1389، بر روی 127 زن باردار در هفته های 32-28 بار...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم پزشکی 1392

مقدمه: یکی از ابعاد کیفیت مراقبت پرستاری به ویژه دربخشهای ویژه قلبی،کیفیت آموزش به بیمار از جانب پرستاران است. یافته های مطالعات نشان می دهد که پرستاران علی رغم آگاهی ازمسئولیت های قانونی ،اخلاقی و ارزشی درآموزش به مددجویان و اهمیت آن ،تاکنون به خوبی پذیرای نقش واقعی خود دراین مورد نشده اند. لذا نیاز به شناسایی و ارایه راهبردی مناسب برای مواجهه و حل این مشکل وجود دارد.، یکی از راهبردهای عمومی ت...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علیرضا منجمی alireza monajemi )assistant professor, institute for humanities and cultural studies, tehran, iranدکتر علی رضا منجمی، (استادیار) پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران. پیمان ادیبی peyman adibi associate professor, dept. of internal medicine, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر پیمان ادیبی (دانشیار) گروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران کامران سلطانی عربشاهی kamran soltani arabshahi professor, dept. of medical education, tehran university of medicine, tehran, iranدکتر کامران سلطانی عربشاهی(استاد) گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران فرشید اربابی farshid arbabi assistant professor, dept. of oncology, zahedan university of medical sciences, zahedan, iranدکتر فرشید اربابی (استادیار) گروه انکولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران رقیه اکبری roghie akbari assistant professor, dept. of internal medicine, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iran.دکتر رقیه اکبری(استادیار) عضو هیئت علمی گروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران. اوژن کاسترز eugene custers associate professor, medical education development center, university of utrecht medical center, utrecht, netherlands.دکتراوژن کاسترز(دانشیار) مرکز تحقیقات و توسعه آموزش، مرکز پزشکی دانشگاه اوترخت، اوترخت، هلند آرش حدادگر

یکی از حیطه های اصلی المپیاد علمی دانشجویان پزشکی، استدلال بالینی است. استدلال بالینی از این رو به عنوان یکی از حیطه های اصلی انتخاب شده که یکی از مهارت های بنیادین و کلیدی برای طبابت کردن است. با توجه به آن که در حال حاضر آزمون جامعی برای ارزیابی استدلال بالینی وجود ندارد، آزمون جامعی براساس چارچوب نظری استدلال بالینی طراحی شد. در این مدل، سه مهارت اصلی استدلال بالینی (جمع آوری اطلاعات، ساختن ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فریبا حقانی fariba haghani assisstant, medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر فریبا حقانی (استادیار) گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی. دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. فرحناز کمالی farahnaz kamal ()msc student, medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.فرحناز کمالی، دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی. مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.

مقدمه: یکی از پتانسیل های موجود در دانشگاه های علوم پزشکی، مراکز مهارت های بالینی می باشند که در حال حاضر، در کشور ما علی رغم صرف هزینه های هنگفت راه اندازی، از تمام ظرفیت های آن به طور کامل و مطلوب استفاده نمی شود. لذا در این مقاله مروری، با نگاهی مجدد به این مراکز، کاربردهای آن را در برخی دانشگاه های معتبر دنیا و دانشگاه های ایران به طور کلی بررسی و پیشنهاداتی برای استفاده بهینه از این مراکز ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
رقیه گندم کار roghieh gandomkar (*)general physician, ms student of medical education, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر رقیه گندم کار: پزشک عمومی، دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران مهوش صلصالی mahvash salsali professor, nursing department, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر مهوش صلصالی (استاد)، گروه پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. عظیم میرزازاده azim mirzazadeh assistant professor, department of internal medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر عظیم میرزازاده (استادیار)، گروه داخلی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.

مقدمه: آموزش بالینی بخش مهمی از آموزش در دوره پزشکی می باشد که بدون آن تربیت پزشکانی شایسته و کارآمد غیر ممکن می باشد. با توجه به پیچیدگی های موجود در آموزش بالینی، تأثیرپذیری آن از عوامل مختلف محیطی، تغییرات اخیر در محیط بالینی و نقش های چندگانه اعضای هیأت علمی بالینی، لزوم بررسی این پدیده به صورت جامع احساس شد. این تحقیق به تبیین عوامل زمینه ای مؤثر بر آموزش بالینی با تکیه بر تجارب اعضای هیأت...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سوسن ولی زاده susan valizadeh susan valizadeh, assistant professor, department of pediatric nursing, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, dr. shariaty jonoubi st, tabriz, iran.دکتر سوسن ولی زاده (استادیار)، گروه کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، خیابان دکتر شریعتی جنوبی، تبریز. یوسف محمدپور yousef mohammadpour yousef mohammadpour, ms in nursing, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranیوسف محمدپور، کارشناس ارشد پرستاری گروه داخلی و جراحی کبری پرون kobra parvan kobra parvan, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranمربیان گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز. سیما لک دیزجی sima lakdizaji sima lakdizaji, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranمربیان گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز.

مقدمه: علی رغم پذیرش جهانی آموزش مبتنی بر دستاورد، مستندات تحقیقی در مورد اثر آن بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری (مهارت های شناختی و رفتاری) بسیار اندک است. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر دستاورد در مقایسه با آموزش سنتی بر صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری بود. روش ها: در یک مطالعه نیمه تجربی با طرح دو گروهی پیش آزمون- پس آزمون، 26 دانشجوی پرستاری به صورت سرشماری انتخاب و به صورت...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید