Le corpus littéraire traditionnellement utilisé dans l’enseignement secondaire et supérieur en FLE emprunte le plus souvent à la littérature des 19e, 20e 21e siècles, rarement aux œuvres du 16e, 17e 18e siècle presque jamais textes Moyen Âge. Plusieurs facteurs peuvent l’expliquer : l’inaccessibilité apparente de ces textes, barrière représentée par langue ancienne, une méconnaissance enseignan...

Depuis 2011, des travaux universitaires et programmes de recherche sont menés en région Occitanie entre les Pyrénées centrales la rivière Tarn, donnant lieu 2021 à création du projet collectif (PCR). Ce interdisciplinaire, universitaire associatif, étudie relations Homme/Milieu sur le bassin versant Garonne amont, Toulouse, autour l’axe fluvial Garonne. Un aperçu PCR est présenté zone d’atelier...

À la fin du xixe siècle, de plus en d’écrivains allemands spécialistes roman d’aventures pour jeunesse délaissent l’Amérique et se tournent vers l’Afrique les territoires conquis là‑bas par pays européens. Cette contribution a but d’analyser raisons qui poussent à faire ce choix et, ainsi, élargir l’horizon géographique des jeunes lecteurs. Si processus répond un intérêt sans doute réel sincère...