Ce texte rend compte de l’expérience codesign d’un guide pédagogique vécue par son auteur. Le cas est celui la mise en réseau classes du primaire et secondaire. Il remonte à 2010 s’est appuyé sur une dizaine d’années recherche menées équipe multicentrique, collaboration avec variété d’intervenants plusieurs commissions scolaires[1]. Outre démarche d’élaboration collective ressource proprement d...