نتایج جستجو برای: دانشجوی پزشکی بالینی

تعداد نتایج: 56816  

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان فارس - دانشکده دندانپزشکی 1388
سارا صحت, شعله شهیدی, مرتضی عشاق,

چکیده ندارد.

15 صفحه اول
ژورنال: مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه 2013
برهانی, فریبا , صادقی, رقیه , صلصالی, مهوش , پوربندبنی, محمد اسماعیل ,

  عوامل موثر بر مشارکت فعال پرستاران در حل مشکلات اخلاقی مواجه شده در کار بالینی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری     دکتر محمد اسماعیل پوربندبنی [1] ٭، رقیه صادقی [2] ، دکتر مهوش صلصالی [3] ، فریبا برهانی [4]     تاریخ دریافت 15/09/1391 تاریخ پذیرش 30/11/1391     چکیده   پیش زمینه و هدف: حرفه پرستاری، فراتر از دانش و یا انجام دادن مجموعه‌ای از مهارت‌ها و تکنیک‌های حرفه‌ای است. برای مر...

متن کامل
ژورنال: :دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل 0
ویدا سپاهی vida sepahi ph.d student of higher education management, allameh tabatabaei university, college of graduate studies authority, tehran, iran.دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی، واحد پردیس، تهران، ایران الهام نیرومند elham niroumand social development and health promotion research center, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran.مرکز تحقیقات توسعه اجتماعی و ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران فرحناز کشاورزی farahnaz keshavarzi department of gynecology and obstetrics, school of medicine, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranگروه زنان و زایمان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران احمد خشای ahmad khoshay department of nursing, school of nursing and midwifery, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranگروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران

خلاصه سابقه و هدف: ارتباط بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی، یکی از واقعیتهایی است که مورد توجه بسیاری از مربیان آموزشی قرار دارد. این باور اغلب به منظور استدلال توانایی گروهی دانشجویان با استعداد ارائه می شود. هدف از این مطالعه تعیین عزت نفس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پزشکی مقاطع پیش بالینی و بالینی بود. مواد و روشها: در این مطالعه توصیفی-تحلیلی و مقطعی، 259 دانشجوی پزشکی مقطع پیش بال...

متن کامل
ژورنال: :یافته 0
بهروز فرزان lorestan university of medical sciencesبیهوشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (lorestan university of medical sciences) خاطره عنبری lorestan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی لرستانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (lorestan university of medical sciences) جعفر رضائیان lorestan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی لرستانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (lorestan university of medical sciences) سمیه شیرخانی lorestan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی لرستانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (lorestan university of medical sciences) محمدرضا غلامی lorestan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی لرستانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (lorestan university of medical sciences)

مقدمه: ادغام به عنوان یک تحول در آموزش پزشکی در دانشگاههای جهان مطرح است و گذر از سیستم سنتی و تعریف جدید از آموزش پزشکی براساس نیازهای این دوره مطرح است. هدف این مطالعه ارزیابی نظرات و دیدگاههای اعضاء هیات علمی و دانشجویان پزشکی درگیر در پروژه ادغام علوم پایه می باشد. مواد و روش ها: این مطالعه یک مطالعه مقطعی بوده که در نیمه دوم سال 1393 در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان انجام شد. 10 ...

متن کامل
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد - دانشکده دندانپزشکی 1389
سعید آقایی محمدی, زهره طباطبایی, صغری یاسایی,

چکیده ندارد.

15 صفحه اول
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 0
زینت سالم z. salem دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) محسن رضائیان m. rezaeaian دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات محیط کار، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) مینا ولی نژاد m. valinejad دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences)

زمینه و هدف: وجود منابع مناسب و صحیح در یک پایان نامه، جزء اساسی در برقراری ارتباط در دنیای علم می باشد. ب نابراین، تحقیق حاضر با هدف تعیین چگونگی استفاده از استنادهای علمی استفاده شده در پایان نامه های دانشجویان دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان طراحی شد .   مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی، تمامی پایان نامه های دانشجویان دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان که از سال 1377 تا پایان سا...

متن کامل
ژورنال: :دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل 0
شکوفه موسوی shokufeh mousavi department of psychiatry, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranگروه اعصاب و روان، دانشکده پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی بابل ، ایران سوسن موعودی sussan mouodi department of psychiatry, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranگروه اعصاب و روان، دانشکده پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی بابل ، ایران فرزان خیرخواه farzan kheirkhah department of psychiatry, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranگروه اعصاب و روان، دانشکده پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی بابل ، ایران ساناز آزادفروز sanaz azadfrouz department of psychiatry, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranگروه اعصاب و روان، دانشکده پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی بابل ، ایران علیرضا سفیدچیان alireza sefidchian department of psychiatry, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranگروه اعصاب و روان، دانشکده پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی بابل ، ایران علی بیژنی ali bijani children, s research center of non-communicable diseases ,babol, iranمرکز تحقیقات بیماری های غیر واگیرکودکان، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران

سابقه و هدف: در ارزشیابی تدریس مدرسین دانشگاهها و مراکز آموزش عالی، نظرات دانشجویان یکی از مهم ترین منابع برای طراحی و استقرار مداخلات آموزشی لازم می باشد. با توجه به محدودیت اطلاعات مربوط به ارزشیابی مدرسین دوره کارورزی روانپزشکی، مطالعه حاضر به منظور ارزیابی نظرات کارورزان پزشکی در خصوص وضعیت آموزشی اعضای هیات علمی این گروه انجام شده است. مواد و روشها: این پژوهش، یک مطالعه توصیفی- تحلیلی است....

متن کامل
ژورنال: :اخلاق پزشکی 0
شیوا رفعتی استادیار، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. ناهید رژه دانشیار، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. (نویسنده مسؤول) علی دواتی دانشیار، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. فاطمه فروتنی دانشجوی پزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران.

زمینه و هدف: همدلی نقش مهمی در تعامل پزشک و بیمار ایفا می کند. هدف از مطالعه حاضر ارزیابی دیدگاه همدلی دانشجویان پزشکی شاغل به تحصیل در دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران در سال 1394 بوده است. مواد و روش ها: در این پژوهش توصیفی ـ مقطعی، 373 نفر از دانشجویان پزشکی شاغل به تحصیل در دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران به روش نمونه گیری تصادفی سهمیه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه همد...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
عبدالحسین شکورنیا abdolhussein shakurnia m.sc. in immunology, instructor, department of immunology, school of medicine, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iranکارشناس ارشد ایمونولوژی، مربی، گروه ایمونولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران. مهری غفوریان بروجردنیا mehri ghafourian boroujerdnia ph.d. in immunology, associate professor, department of immunology., school of medicine, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iranدکترای ایمونولوژی، دانشیار، گروه ایمونولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران. حسین الهام پور hussein elhampour m.sc. in educational sciences, instructor, department of educational sciences, school of educational sciences and psychology, shahid chamran university, ahvaz, iranکارشناس ارشد علوم تربیتی، مربی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران.

زمینه و هدف: رویکردهای مطالعه دانشجویان به عنوان یکی از عوامل تأثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی، همواره مورد توجه بوده است. هدف این پژوهش، مقایسه رویکردهای مطالعه و یادگیری دانشجویان پزشکی مقطع پایه و بالینی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی بود. روش کار: در این مطالعه توصیفی – تحلیلی، 137 نفر از دانشجویان سال دوم و پنجم رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، با پاسخ به پرسش نامه استاندا...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
نوید امیدی فر navid omidifar general practitioner, educational development center, university of medical sciences, isfahan, iranپزشک عمومی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، اصفهان، ایران نیکو یمانی nikoo yamani instructor of medical education dept., medical education research center, university of medical sciences, isfahan, iranمربی گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، اصفهان، ایران علی رضا یوسفی alireza yousefi associate professor of medical education dept., medical education research center, university of medical sciences, isfahan, iranدانشیار گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، اصفهان، ایران

زمینه: اهمیت آموزش صحیح خواندن و تفسیر الکتروکاردیوگرافی ( (ecg برای دانشجویان پزشکی واضح و روشن است و مطالعات مختلفی در زمینه ارائه روش­های جدید آموزشی، انجام شده است. هدف: این مطالعه، با هدف تعیین تأثیر آموزش خواندن و تفسیر ecg به روش کارگاهی به دانشجویان پزشکی و مقایسه آن با سیستم آموزشی موجود صورت گرفت تا با بهره­گیری از روش­های نوین آموزشی بتوان گامی در جهت بهبود آموزش ecg برداشت. روش ­کار...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید