رابطه شاگرد- معلم، در تمام نظام‎های آموزشی، جنبه کلیدی ایجاد محیط‎های آموزشی کارآمد است. لذا، بررسی رفتار معلمان در کلاس‎های درس و شناسایی درک دانش‎آموزان از نحوه رفتار معلمان یکی از ضرورت‎های پژوهشی در هر نظام آموزشی است. به همین منظور، پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت رفتار تعاملی معلمان با شاگردان در مدارس راهنمایی شهر گرگان شکل گرفت. روش پژوهش، پیمایشی بود و کلیه دانش­آموزان مقطع راهنمایی شهر ...

چکیده مقایسه نگرش معلمان مراکز آموزش ویژه و معلمان آموزش فراگیر نسبت به فراگیر سازی دانش آموزان با نیازهای ویژه به کوشش راحله شب خیز هدف از پژوهش حاضر، بررسی و مقایسه نگرش معلمان مراکز آموزش ویژه و معلمان آموزش فراگیر نسبت به فراگیرسازی دانش آموزان با نیازهای ویژه بود. در راستای هدف فوق، 60 نفر از معلمان مراکز آموزش ویژه و 81 نفر از معلمان آموزش فراگیر که در مراکز تحت نظر آموزش استثنا...

این پژوهش به منظور مقایسه میزان اثربخشی معلمان جذب شده از طریق مراکز تربیت معلم و معلمان حق-التدریس از دید مدیران مدارس راهنمایی به روش توصیفی – پیمایشی، انجام شد. ابزار مورد استفاده پژوهش، پرسشنامه بود . که به صورت طیف لیکرت طراحی گردید . جامعه تحقیق مدیران مدارس راهنمایی مناطق 4، 8، 13 شهرتهران بود، نمونه گیری بر اساس روش تصادفی ساده انجام شد. در نهایت، بر اساس جدول مورگان از میان 120مدیر، 92...

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه جوّ سازمانی با استرس شغلی معلمان در مدارس ابتدایی شهر مشهد بود. 143 نفر از معلمان مدارس از میان 215 نفر انتخاب شدند و به دو پرسشنامه استاندارد شده جوّ سازمانی و استرس شغلی پاسخ دادند. نتایج نشان داد بین جوّ سازمانی و استرس شغلی رابطه معناداری وجود دارد. یافته‌ها حاکی از آن بود که بین متغیر ساختار سازمانی، مسئولیت و پاسخگویی، پاداش، صمیمیت، حمایت مدیران از معلمان و هویّت س...

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه سرمایه فکری معلمان مدارس هوشمند و عادی مقطع ابتدایی شهرستان ساری می­باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری آن را کلیه معلمان مدارس هوشمند دوره ابتدایی شهرستان ساری به تعداد 79 نفر و معلمان مدارس عادی دوره ابتدایی شهرستان ساری به تعداد 535 نفر تشکیل می­ دادند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 66 نفر از معلمان مدارس هو...

چکیده هدف از این پژوهش شناسایی نقش مدیریت آموزشی بر انگیزش معلّمان مقطع راهنمایی استان قزوین بوده است. جامعه تحقیق 550 نفر از معلمان راهنمایی مدارس استان قزوین که شامل 14مدرسه ناحیه یک و 8 مدرسه ناحیه دو می باشند که از بین آنها 226 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش گردآوری داده ها روش توصیفی و ابزار گردآوری، پرسشنامه می باشد. برای اندازه گیری مولفه های موثر بر انگیزش از پرسشنامه محقق ساخته اس...

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر خلاقیت مدیران بر عملکرد آن ها در مدارس شهر رودهن سال تحصیلی 92-91 انجام گرفت و فرض اصلی این پژوهش آن است که بین خلاقیت مدیران و عملکرد آن ها رابطه معنادار مثبتی وجود دارد.روش تحقیق توصیفی از نوع پس رویدادی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران و معلمان شهر رودهن است. نمونه مورد پژوهش شامل کلیه مدیران به تعداد30نفر(n=30 )و معلمان به تعداد 30 نفر می باشد. برا...

چکیده هدف از پژوهش حاضر ارزیابی برنامه ی درسی تعلیمات اجتماعی دوره ی راهنمایی بر اساس پرورش انواع مسئولیت پذیری از دیدگاه معلمان بود. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها، توصیفیِ پیمایشی بود. جامعه آماری عبارت از کلیه معلمان تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی شهر سنندج بود که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تدریس بودند (65 نفر). با توجه به محدود بودن حجم جامعه، نه از روش نمونه گیر...

هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر بر تعهد حرفه ای معلمان در مدارس دولتی استان آذربایجان غربی است. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مرد و زن در سطح استان آذربایجان غربی به تعداد 19707 بودند. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان با توجه به جامعه آماری، 377 نفر با روش نمونه­گیری تصادفی طبقه ای در نظر گرفته شد. برای گردآوری اطلاعات از  9 پرسشنامه ...

چکیده مثبت اندیشی یکی از ویژگیهای شخصیتی می باشد که نگرش ورفتار آدمی را تحت تاثیر قرار می دهد. نگرش ها قابل تغییر هستند وتغییر نگرش در آموزش وپرورش از اهمیت بالایی برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف تاثیر مثبت اندیشی بر نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان انجام شده است. نمونه پژوهش شامل 30 نفر از معلمانی(مونث) است که در مدارس ابتدایی دولتی شهرستان فیروزکوه در سال تحصیلی 88-87 مشغول به تدریس بودند. ن...