هدف پژوهش حاضر مقایسه بازشناسی بیان چهره‌ای هیجان و پردازش شناختی در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی (آشفته و پارانوئید) و افراد بهنجار می‌باشد. روش پژوهش حاضر علّی – مقایسه‌ای است. نمونه پژوهش شامل 60 بیمار مبتلا به اسکیزوفرنی (30 نفر پارانوئید و 30 نفر آشفته) و 30 نفر از افراد بهنجار که از لحاظ جنس، سن و تحصیلات با گروه بیمار همتا شده بودند، با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری دا...

چکیده مقدمه: اختلالات یادگیری به گروهی از اختلالات ناهمگن اطلاق می شود که به صورت اختلال جدی در فراگیری و کاربردگوش دادن، حرف زدن، خواندن، نوشتن و محاسبه تظاهر می کند. از ویژگی های مهم این کودکان، اختلال در کارکرد حافظه(مثلاً نقص در حافظه کوتاه مدت و حافظه کاری و نقص در رمزگردانی و راهبردهای شناختی و فراشناختی) است. هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی میزان اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر اختلالات...

مقدمه: هدف مطالعه حاضر بررسی تأثیر آموزش خود تعلیمی کلامی بر کارکردهای شناختی کودکان مبتلا به نقص توجه ـ بیش‌فعالی بود. روش: بدین منظور 40 کودک مبتلا به این اختلال، از بین مراجعین مراکز روان‌شناختی شهر سنندج به‌صورت هدفمند انتخاب شده و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش 12 جلسه آموزش خود تعلیمی دریافت کرد، درحالی‌که گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفت. قبل و...

• اعتیاد ناشی از یک اختلال در تصمیم گیری است • مکانیسم‌های عصبی، زمینه‌ساز ولع مصرف مواد • مصرف دخانیات و الکل در کنار یکدیگر، عملکرد شناختی را به شدت کاهش می‌دهد • ارتباط نقص آنزیمی با اعتیاد • تغییر از احساس تنفر به میل شدید • سوء مصرف مواد، عملکرد جنسی مردان را حتی پس از بازتوانی، دچار اختلال می‌سازد • آیا کودکانی که برای درمان اختلال بیش‌فعالی و نقص توجه ...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه طرحواره های شناختی و سبک های دلبستگی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی با دانش آموزان عادی بود. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- مقایسه-ای بود که در راستای هدف پژوهشی تعداد 50 دانش آموز مبتلا به اختلال نقص توجه _بیش فعال و 50 دانش آموز عادی به شیوه هدفمند و با استفاده از روش غربالگری به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده¬ها از تکلیف فرم کوتاه پرسشنامه...

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی نرم افزارپیشبرد شناختی بر بازداری پاسخ و حافظه کاری کودکان دچارنارساخوانی و نقص توجه- بیش فعالی است. جامعه آماری اینپژوهش شامل کلیه کودکان پسر دچار اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی و نارساخوانی بین سنین 9 تا 12 ساله شهر اردبیل90 تحصیل کرده اند. نمونه ی پژوهش - می باشد که در سال 91شامل 30 نفر کودک دچار اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و30 نفر کودک دچار نارساخوانی و 30...

چکیده نقص و نارسایی تنظیم هیجان از مشکلات بنیادین افراد مبتلا به اختلال-های اضطرابی و جسمانی سازی است. ناگویی هیجانی، یعنی ناتوانی در بازشناسی و توصیف هیجان ها، تعیین کننده اصلی نارسایی تنظیم عواطف است. وجود اختلال در بازشناسی و توصیف هیجان ها، شیوه استفاده از راهبردهای تنظیم شناختی هیجان را تحت تاثیر قرار می دهد. آیا میزان توسل به راهبردهای غیرانطباقی تنظیم هیجان، افراد مبتلا به اختلال های اضط...

  اهداف : شایع‌ترین اختلال در بین رزمندگان جنگ، اختلال تنیدگی پس از حادثه (PTSD) است . بازداری، مفهومی مهم در روان‌شناسی محسوب می‌شود و در افراد مبتلا به PTSD دچار نقص است . پژوهش حاضر با هدف مقایسه بازداری شناختی و رفتاری در جانبازان با و بدون PTSD صورت گرفت.   روش‌ها : این پژوهش توصیفی پس‌رویدادی در سال 1390 روی 44 نفر از جانبازان مرکز بازتوانی جانبازان و مرکز توان‌بخشی امام خمینی مشهد که با ...

سابقه و هدف: یکی از مهمترین نقایص شناختی در بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس (MS) که کیفیت زندگی در این بیماران را حتی در مراحل اولیه بیماری تحت تأثیر قرار می دهد، اختلال در حافظه کاری می باشد. بنابراین بررسی همبستگی بین ارتباط بین حافظه کاری با کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس ضروری به نظر می‌رسد. مواد و روش ها: در مطالعه مورد شاهدی حاضر تعداد 35 بیمار مبتلا به مالتیپل اسکلر...