L’article se propose d’étudier la notion de langue maternelle, présente longue date dans réflexion sur l’enseignement du français en milieu institutionnel un ensemble travaux recherche didactique FLE/ FLS, soulignant que cette a été critiquée fait sa polysémie, des alternatives conceptuelles et terminologiques ont proposées qu’elle perdu ce une partie légitimité notionnelle. On fera l’hypothèse...