Le corpus littéraire traditionnellement utilisé dans l’enseignement secondaire et supérieur en FLE emprunte le plus souvent à la littérature des 19e, 20e 21e siècles, rarement aux œuvres du 16e, 17e 18e siècle presque jamais textes Moyen Âge. Plusieurs facteurs peuvent l’expliquer : l’inaccessibilité apparente de ces textes, barrière représentée par langue ancienne, une méconnaissance enseignan...
