پژوهش حاضر با هدف مقایسه­ خودپنداره تحصیلی و اشتیاق به مدرسه در دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری و عادی انجام گرفت. روش این پژوهش، علّیـ مقایسه‌ای بود. کلیه دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری مراکز ناتوانی یادگیری اداره آموزش و پرورش و نیز کلیه دانش‌آموزان مدارس ابتدایی شهر ارومیه در سال تحصیلی 91- 1390 جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. از بین این دانش‌آموزان تعداد 45 نفر به ش...

این پژوهش درباره ارتباط بین آگاهی از فناوری اطلاعات و ارتباطات و خودپنداره تحصیلی با نگرش دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه ­های آزادشهر تهران به آینده شــغلی خود بحث می­کند. روش تحقیق از نوع همبستگی است. تعداد جامعه آماری پانصد و دوازده ­نفر هست که براساس جدول مورگان تعداد نمونه برابر با 225 نفر تعیین شد و روش نمونه­گیری، تصادفی طبقه ­ای بود. ابزارهای این تحقیق، پرسشنامه­­­ نُه­ سؤالی ...

در این پژوهش تاثیر چندرسانه ای مفاهیم علوم ، بر خودپنداره تحصیلی ، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس چند پایه ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است . فرض کلی آن است که کاربرد چندرسانه ای مفاهیم علوم در مقایسه با روش آموزش سنتی تاثیر معنی داری بر خودپنداره تحصیلی ، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان چندپایه ( دوم و سوم ابتدایی ) دارد . روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی دارای پیش آزمون – پس آزمون ب...

هدف از این پژوهش بررسی رابطه خودپنداره و باورهای انگیزشی با راهبردهای خودتنظیمی در دانش آموزان بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دبیرستانهای ناحیه دو آموزش وپرورش شیراز در سال تحصیلی 93-92 تشکیل دادند که به صورت خوشه ای تک مرحله ای انتخاب گردیدند. و بوسیله سه پرسشنامه خودتنظیمی دانش آموز بوفارد ، پرسشنامه خودپنداره بک و پرسشنامه باورهای انگیزشی برای یادگیری مورد آزمون قرار ...

زمینه و هدف: یکی از عوامل تاثیرگذار بر­عملکرد جنسی زوجین، تصورات و احساسات آنان نسبت به ارتباط جنسی و شناخت جنبه- های جنسی خویشتن و در یک تعریف کلی­، خودپنداره جنسی است. این مطالعه به منظور بررسی ارتباط خودپنداره جنسی و عملکرد جنسی گروهی از زنان ایرانی انجام شد.     روش بررسی: مطالعه توصیفی- همبستگی حاضر بر روی 374 زن متاهل که توسط جدول مورگان به شکل نمونه گیری تصادفی- خوشه ای انتخاب گردیدند، ا...

چکیده : این تحقیق به دنبال تبیین اثر آموزش خودگردان برحل مساله و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان حساب نارسا بود. طرح تحقیق از نوع آزمایشی همراه با گروه کنترل و آزمایش بود که 27 نفر پسر و 23 نفر دختر حساب نارسا به طور تصادفی در گروههای آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 3 هفته در 12 جلسه 45 دقیقه ای از آموزش خودگردان بهره مند شدند و گروه کنترل به روش سنتی آموزش دیدند در ابتدا و انتها...

زمینه و هدف: اعتیاد به مواد مخدر، اختلال روانی عودکننده و مزمنی است که با اختلالات انگیزشی شدید و از دست دادن تسلط رفتاری همراه است. اعتیاد و سوءمصرف مواد دارای عوامل زمینه‌ساز متعددی در حیطه‌های نگرش، محیط و جامعه می‌باشد. از سوی دیگر، تحقیقات قبل نشان داده است اعتیاد موجب بروز دگرگونی در ادراک مسائل اجتماعی و نوع نگرش در افراد مبتلا به این معضل می‌‌شود. مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه سوءمصرف ...

سابقه و هدف : ورود به دانشگاه مقطعی بسیار حساس در زندگی جوانان است که غالباً با تغییرات زیادی در روابط اجتماعی و بین فردی آنها همراه است. هدف این مطالعه، بررسی تغییر خودپنداره دانشجویان در جریان تحصیلات دانشگاهی و ارتباط آن با متغیرهای فردی است.   روش بررسی : در این مطالعه توصیفی تحلیلی، جامعه آماری شامل 111 دانشجوی سال اول و 102 دانشجوی سال چهارم دوره کارشناسی دانشکده توانبخشی بود. جهت سنجش خود...

این تحقیق به منظور بررسی تاثیر ابعاد الگوهای ارتباطی یعنی جهت گیری گفت و شنود و جهت گیری هم نوایی بر روی خودپنداره تحصیلی و همچنین بررسی نقش واسطه گری تایید والدین صورت گرفت. شرکت کنندگان این پژوهش 482 نفر، شامل 237 پسر و 245 دختر در مقطع اول دبیرستان شهر شیراز بودند که به روش خوشه ای چند مرحله ای از نواحی آموزش و پرورش شهرستان شیراز انتخاب شدند. ابزار این پژوهش، پرسشنامه تجدیدنظر شده الگوی ارت...

دراین تحقیق، افت تحصیلی و عوامل موثر برآن را مورد بررسی قرار می دهیم. گرچه در سال های اخیر در مطالعه افت تحصیلی و عوامل موثر برآن تحقیقات متعددی انجام گرفته است، ولی اینکه چگونه ابعاد تعاملات دانش آموزان با حامیان خود بر عملکرد یا افت تحصیلی دانش آموزان اثر می گذارد، تحقیقات اندکی به عمل آمده است. ما دراین تحقیق علاوه بر بررسی ابعاد تعاملات اجتماعی دانش آموز با معلم، والدین، همسالان وهمسایگان و...