هدف این پژوهش بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و خودکارآمدی معلمان تربیت بدنی شهر کرمانشاه بود. روش پژوهش، توصیفی - همبستگی و شرکت کنندگان در پژوهش 214 نفر از معلمان تربیت بدنی با دامنه سنی 23 تا 48 سال بودند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی بار-ان و مقیاس خودکارآمدی معلمان تربیت بدنی مارتین و کولینا استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که ارتباط معناداری بین هوش هیجانی و خودکارآم...

این مطالعه با هدف بررسی تطبیقی برنامه ی درسی مراکز تربیت معلم تربیت بدنی ایران و چین از لحاظ توجه به معیارهای شایستگی معلمان برای تدریس در مدارس صورت گرفته است و با توجه به هدف اصلی محقق به سوال های مقایسه ی پذیرش داوطلبان ورود به دانشکده ی تربیت بدنی دو کشور پرداخته و اهداف و محتوای مواد درسی این دو دانشکده را با توجه به زمان و میزان توجه به دروس عملی و نظری مورد بررسی قرار داده و شرایط لازم ب...

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه سطوح مسئولیت پذیری دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار براساس مدلtpsrبود. از میان کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه سوم راهنمایی مدارس دولتی شهر رشت(6882 نفر)، بر اساس جدول مورگان، 357 نفر به عنوان نمونه به طور تصادفی خوشه ای در پژوهش شرکت کردند که مسئولیت پذیری آنان به وسیله 357 نفر از والدین، 44 معلم تربیت بدنی و 69 معلم سایر دروس در سه محیط خانه، کلاس تربیت بدنی و سایر ...

بررسی های متعدد نشان داده اند که معلمان تربیت بدنی در معرض عوامل استرس زای شغلی هستند، برخی از این عوامل به محیط شغلی مربوط بوده که می توانند آثار نامطلوبی بر سلامتی و نقش تربیتی آنان داشته باشند. هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین استقلال شغلی با استرس شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان سبزوار بود. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود. بدین منظور150معلم تربیت بدنی (74مرد و 76زن) به روش تمام شمار ا...

در زمینه آثار و تبعات سرمایه اجتماعی در سال های مطالعات بسیاری انجام گرفته است، ولی درباره رابطه آن با رضایت شغلی پژوهش های اندکی انجام گرفته است. هدف اساسی این تحقیق بررسی رابطه سرمایه اجتماعی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی استان همدان است. این تحقیقف از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها توصیفی - همبستگی است و با ابزار پرسشنامه انجام گرفته است. جامعه آماری تحقیق 850 نفر معلمان تربی...

ارائه نشدن آموزش های مناسب ضمن خدمت و یا کارایی نداشتن این دوره ها موجبات کاهش مهارت های کاری، کمرنگ شدن هویت شغلی و بی معنا شدن کار برای معلمان تربیت بدنی فراهم کرده است. معلمان تربیت بدنی مدارس، مسئولیت های مختلف آموزشی و حرفه ای را به عهده دارند، با گذشت زمان انجام دادن این وظایف و مسئولیت ها تکراری و یکنواخت می شود و آنچه که می تواند روند این مسئولیت پذیری را دگرگون کند، آموزش های ضمن خدمت ...

هدف از انجام این پژوهش، مقایسه اثربخشی معلمان جذب شده از طریق مراکز تربیت معلم و معلمان حق التدریس از دیدگاه مدیران مدارس راهنمایی شهرتهران بود.‏ روش تحقیق ازنوع توصیفی– پیمایشی بود. ‏ابزار مورد استفاده پژوهش، پرسشنامه بود.‏ که به صورت طیف لیکرت طراحی گردید. نمونه تحقیق مدیران مدارس راهنمایی مناطق 8، 13 شهر تهران بود،که براساس نمونه‏گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. در نهایت، براساس جدول مورگان از...

هدف انجام تحقیق تعیین رابطه بین میزان مشارکت ورزشی ودرمانی معلمان زن تربیت بدنی درمناطق تهران بود.بدین منظورتعداد 110پرسشنامه بین معلمان زن تربت بدنی مناطق3 گانه تهران به روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش آماری: ابزارمورد استفاده پرسشنامه می باشد که شامل 3 نوع پرسشنامه مشارکت ورزشی با 10سئوال،هزینه های ورزشی شامل 9پرسش وهزینه های درمانی با14 سئوال بود.که روایی آن توس...

هدف از اجرای پژوهش حاضر،شناسایی ویژگی های معلم موفق تربیت بدنی و مقایسه ی آن از دیدگاه معلمان تربیت بدنی زن و مرد بود. این تحقیق در ابتدا سعی بر آن دارد که با مطالعه ی تحقیقات و مبانی نظری در زمینه ی ویژگی های حرفه ای و شخصی لازم برای یک معلم تربیت بدنی، به بررسی ویژگی های یک معلم موفق تربیت بدنی بپردازد، سپس با اخذ دیدگاه معلمان تربیت بدنی، دیدگاه آنها را در این زمینه با یکدیگر مقایسه کند. این...

هدف از تحقیق حاضر «مقایسه سلامت عمومی و شیوه زندگی معلمان زن تربیت بدنی و غیرتربیت بدنی دوره راهنمایی استان خوزستان» می باشد.این تحقیق با روش های اسنادی، و مطالعه میدانی، با بکارگیری پرسشنامه انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی دوره راهنمایی استان خوزستان بودند. برای نمونه گیری از روش خوشه ای- تصادفی استفاده شد. بر اساس جدول نمونه گیری مورگان 98معلم تربیت ...