Zusammenfassung Der Beitrag diskutiert das Verhältnis von allgemeiner und beruflicher Bildung mithilfe einer pädagogischen Theorie der Organisation. Allgemeine Erwachsenen- berufliche treffen sich darin, Prozess Ergebnis wechselseitigen Auseinandersetzung zwischen Organisationen Individuen zu sein. sind nicht nur Kontext Bildung, sie selber gebildet wirken pädagogisch. erschließt die Funktion E...

From the University Clinic, Department of Internal Medicine, Division VII: Sports Medicine, Heidelberg, Germany (P.B.); and Pulmonary and Critical Care Medicine, Department of Medicine, Veterans Affairs Puget Sound Health Care System, University of Washington, Seattle (E.R.S.). Address reprint requests to Dr. Bärtsch at the University Clinic, Department of Internal Medicine, Division VII: Sport...

Ecole Nationale Supérieure Agronomique, Laboratoire de Toxicologie et Sécurité Alimentaire, 1 Avenue de l’Agrobiopôle, 31326 Auzeville-Tolosane, France German Cancer Research Centre, Division of Toxicology and Cancer Risk Factors, Im Neuenheimer Feld 280, 69120, Heidelberg Germany Institute for Experimental Pathology, 30625 Hannover Germany International Agency for Research on Cancer, 150 Cours...

Department of Physics, University of Strathc G4 0NG, UK. E-mail: [email protected] Central Laser Facility, Research Complex Laboratory, Harwell Oxford, Didcot, Oxon, Diamond Light Source, Diamond House, H Didcot, Oxfordshire, OX11 0DE, UK † Electronic supplementary informa 10.1039/c4sc02752c ‡ Present address: University of Hamburg of Matter, Center for Free Electron Laser 22761 Hamburg, Ge...

Wer sich heute dem Begriff der „Soft Skills“ nähert, stößt auf ein wohl bestelltes Feld der Seminarangebotsund Bewerbungstrainingsindustrie. Ohne Soft Skills, erfährt man in einem populären Online-Magazin, ginge derzeit „gar nichts“. Mit Soft Skills hingegen könne man seinen Wettbewerbs-Faktor erhöhen und schließlich mit Persönlichkeit zum Traumjob finden. In einem Job-Portal wird der Begriff i...

In diesem Paper wird eine Arbeit dargestellt, in der eine empirische Studie vorgenommen wurde, um Anhaltspunkte für die Kompetenzentwicklung in Computerspielen am Beispiel von WoW (World of Warcraft) im Vergleich zum beruflichen Kontext zu zeigen. Neben der tatsächlichen Übertragbarkeit einiger Kompetenzbereiche zwischen der virtuellen und der realen Welt (z.B. Methodenkompetenz und Sozialkompe...