هدف از پژوهش حاضر تعیین اعتبار و پایایی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان و بررسی وضعیت رضایت از زندگی دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر گرگان به تفکیک جنسیّت و پایه تحصیلی بود. روش پژوهش توصیفی بوده و 765 نفر از دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر گرگان (376 دختر و 389 پسر) که در سال 90 – 89 مشغول به تحصیل بوده اند به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات، ...

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس­های افسانه پردازی شخصی و خیال­پردازی جدید: مقیاس هایی برای سنجش خود میان بینی در بزرگسالان انجام شده است. روش: در این مطالعه 308 دانشجوی دانشگاه پیام­نور به روش نمونه­گیری داوطلبانه انتخاب شدند و از پرسشنامه های افسانه­پردازی شخصی و خیال­پردازی (1967) برای سنجش خود میان بینی و از پرسشنامه های افسردگی بک (1970) و هیجان­خواهی زاکرمن (19...

هدف از این پژوهش ،بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه دلبستگی بزرگسالان کولینز و رید و رابطه آن با 5 عامل شخصیتی نئو neo-ffi-r است. برای این منظور تعداد 369 نفر از مادرانی که کودکان خود را در سال 1392 به مهد کودک می سپردند و نیز مربیانی که خود دارای کودک بودند به صورت نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای از مجموع مناطق شهر تهران پنج منطقه شمال، جنوب، شرق،غرب و مرکز تهران نمونه گیری شدند.کلیه آزمودنی ه...

در پژوهش حاضر، پرسشنامه شخصیتی 6 عاملی hexaco-60 در جامعه بزرگسالان شهر تهران مورد بررسی تعیین اعتبار و روایی قرار گرفت. پرسشنامه هگزاکو-60 دربرگیرنده 6 مقیاس بوده و مجموعاً شامل 60 گویه می باشد که در یک مقیاس لیکرت 5 گزینه ای، ویژگی های شخصیتی را مورد سنجش قرار می دهد. اعتبار این آزمون با بهره گیری از سه شیوه تعیین ضریب همسانی درونی عامل ها (آلفای کرونباخ)، بازآزمایی، و میزان همبستگی با پرسشنام...

هدف اصلی این پژوهش، بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی فرم کوتاه مقیاس خود تنظیم گری در نمونه ای از دانشجویان ایرانی بود. ششصد و هفتاد و شش دانشجوی داوطلب (294 پسر، 382 دختر) از دانشگاه های شهرهای مختلف ایران با اجرای مقیاس خود تنظیم گری (sri-s؛ مارکوس، ایبانز، راپیرز، مویا، و اورتت، 2005)، پرسشنامه تجدید نظر شده شخصیت آیسنک (epq-rs؛ آیسنک، آیسنک و بارت، 1985) و مقیاس سلامت روانی (mhi-28؛ بشارت،...

پژوهش حاضر با هدف آزمون روایی عاملی مقیاس غربالگری استفاده پرخطر و مشکل­ آفرین از اینترنت (priuss) در گروهی از دانشجویان ایرانی انجام شد. در مطالعه همبستگی حاضر 200 دانشجوی کارشناسی (100 پسر و 100 دختر) به نسخه فارسی مقیاس غربالگری استفاده پرخطر و مشکل آفرین از اینترنت پاسخ دادند. به منظور تعیین روایی عاملی priuss از روش آماری تحلیل عاملی تأییدی و به منظور بررسی همسانی درونی priuss از ضرایب آلف...