پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ دینداری و امید به آینده در بین دانشجویان دانشگاه یزد انجام شده است. روش: روش مورد استفاده در این تحقیق، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعۀ آماری مورد مطالعه، دانشجویان دانشگاه یزددر سال تحصیلی 94-93 بودند که 374 نفر از آنها با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. آزمون امید به آیندۀاسنایدر و همکاران(1991) و آزمون محقق‌ساختۀ دینداری بر اسا...

پزوهش حاضر با اهداف­، شناسایی وضعیت دین داری جوانان، مطالعه وضعیت ابعاد دین داری در افراد مورد­مطالعه، بررسی عوامل­اجتماعی موثر بر شکل گیری دین داری­صورت پذیرفته است. این تحقیق بر پایه نظریه های کنش متقابل نمادین و نقش پذیری میان متغیرهای تحقیق ارتباط نظری برقرار شده و فرضیات تحقیق نیز بر این مبنا مطرح گردیده است.­ در سنجش مفهوم دین­داری از مقیاس گلاک و استارک در چهار بعد (اعتقادی، عاطفی، پیامد...

در این پژوهش روش توصیفی و از نوع زمینه یابی با توجه به متغیرها و شرایط تحقیق استفاده شده است و هدف از انجام آن «بررسی میزان پایبندی به ارزش های دینی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه خلخال و عوامل مرتبط با آن» می باشد. در این تحقیق از نظریات چندبعدی گلاک استارک فرانسیس و کارتر (1980)، کرچ، کراچفیلد و بالاکی (1962)، اینگلهارت (1990) و مانهایم (1991) استفاده شده است و جامعه آماری دانش آموزان متوسطه ...

انتقال ارزش‌ها در کشوری مثل ایران که دارای جامعه و نظام سیاسی مبتنی بر دین است، از اهمیت دوچندانی برخوردار است. سینما یکی از رسانه‌های اصلی و تأثیرگذار دنیای امروز است که با بومی‌سازی آن در کشور، می‌توان سینمایی مبتنی بر اصول و نظام ارزشی انقلاب اسلامی را شکل داد. در این میان، رصد و ارزیابی مستمر تولیدات این حوزه اهمیت فراوانی می‌یابد. بنابراین، در این مقاله سعی شده است با تحلیل محتوای یکی از ت...

بر پایه نظریه‌های کنش متقابل نمادین و نقش پذیری میان متغیرهای تحقیق ارتباط نظری برقرار شده و فرضیات تحقیق مطرح گردید.­ برای سنجش دین‌داری با تکیه بر چارچوب نظری و تحقیقات پیشین از مقیاس‌ معتبری استفاده شد که پیش از این بارها در تحقیقات خارج و داخل کشور مورد آزمون قرار گرفته است. در سنجش این مفهوم از مقیاس گلاک و استارک در چهار بعد (اعتقادی، عاطفی، پیامدی و مناسکی) استفاده شد. متغیرهای مستقل تحق...