نتایج جستجو برای: مربیان پرستاری

تعداد نتایج: 8731  

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
بهروز رضایی behrooz rezaei nursing & midwifery faculty, falavarjan branch, islamic azad university, isfahan, iranدانشکده پرستاری و مامایی، واحد فلاورجان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

زمینه و اهداف: مشکلات آموزش بالینی اثرات نامطوبی در دستیابی به اهداف آموزشی پرستاری و مامایی و در نهایت بر سلامت جامعه دارد. بدون تردید ارزیابی کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان نقش مهمی در شناخت مشکلات و ارتقای سطح کیفی آموزش بالینی دارد. این پژوهش با هدف تعیین کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی انجام شد. روش کار: در این مطالعه توصیفی تحلیلی و مقطعی 361 نفر از دانشجوی...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حسین کریمی مونقی hossein karimi moonaghi hossein karimi moonaghi, assistant professor, school of nursing & midwifery, mashhad university of medical sciences & health services, mashhad, iranدکتر حسین کریمی مونقی (استادیار)، گروه داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، چهار راه دکتری، مشهد. فاطمه دباغی fatemeh dabbaghi fatemeh dabbaghi, associate professor, school of nursing & midwifery, iran university of medical sciences & health services, tehran, iranدکتر فاطمه دباغی، دانشیار گروه بهداشت جامعه دانشکده پرستاری و مامایی فاطمه اسکویی fatemeh oskouie fatemeh oskouie, associate professor, school of nursing & midwifery, iran university of medical sciences & health services, tehran, iran.و دکتر سیده فاطمه اسکویی، دانشیار گروه بهداشت جامعه دانشکده پرستاری و مامایی کاتری ویلاینن جولکانن katri vehviläinen-julkunen katri vehviläinen-julkunen, professor, head of department of nursing, university of kuopio, finland.و پروفسور کاتری ویلاینن جولکانن، دپارتمان پرستاری دانشگا کوپیو فنلاند

مقدمه: سبک یادگیری در آموزش پرستاری کمتر مورد توجه قرار گرفته است. این مطالعه با هدف جستجو، توصیف و تفسیر درک و تجارب دانشجویان پرستاری از سبک یادگیری انجام شده است. در این مقاله چند گانگی سبک یادگیری دانشجویان در دروس نظری ارائه می گردد. روش ها: در این مطالعه کیفی با روش نمونه گیری هدفمند، 16 نفر از دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد در ترم های مختلف تحصیلی انتخاب و از مصاحبه عمیق و نیمه ساختا...

متن کامل
ژورنال: :پژوهش در پزشکی 0
همایون بنــادرخشان تهران، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دانشکده پرستاری و مامایی یدا... محــرابی شهرام یـزدانی فتحیه مرتضوی نوریه ساعدی فریدون عزیــزی banaderakhshan h

سابقه و هدف : ارائه مطلوب و با کیفیت مراقبتهای پرستاری برای بیماران که اعضای جامعه هستند باعث افزایش اهمیت حرفه پرستاری خواهد شد. این پژوهش به منظور مقایسه میزان آگاهی، نگرش و عملکرد پرستاران شاغل با دانشجویان سال آخر رشته پرستاری صورت گرفته است.   مواد و روشها : در این پژوهش54 نفر پرستار شاغل (با سابقه کار 6-4 سال) با 54 نفر از دانشجویان پرستاری سال آخر دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی که آ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فرشته آیین fereshteh aein fereshteh aein, instructor, school of nursing and midwifery, shahrekord university of medical sciences, phd student of nursing education, tarbiat modares university, tehran, iranفرشته آئین، مربی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد و دانشجوی دکترای آموزش پرستاری فاطمه الحانی fatemeh alhani fatemeh alhani, associate professor, department of nursing, tarbiat modares university, jalal ale ahmad ave., tehran, iran.دکتر فاطمه الحانی (دانشیار) گروه پرستاری دانشگاه تربیت مدرس، تهران. منیره انوشه monireh anoosheh monireh anoosheh, associate professor, department of nursing, tarbiat modares university, tehran, iran.دکتر منیره انوشه، دانشیار گروه پرستاری دانشگاه تربیت مدرس تهران

مقدمه: اغلب مطالعات انجام گرفته در مورد آموزش بالینی دانشجویان پرستاری به صورت کمی انجام شده است. به منظور بررسی عمیق تر آموزش کارآموزی در عرصه دانشجویان پرستاری و درک عمیق تر تجربیات آنان، این مطالعه در پی بررسی تجربیات دانشجویان، مربیان و مسؤولین پرستاری بیمارستان از کارآموزی در عرصه دانشجویان پرستاری انجام گرفته است. روش ها: در یک مطالعه کیفی، از 8 دانشجوی پرستاری که در پایان دوره کارآموزی د...

متن کامل
ژورنال: :مراقبت های پیشگیرانه در پرستاری و مامایی 0
سینا ولیئی sina valiee pasdaran st.medical sciences, kurdistan, iranخ-پاسداران-دانشگاه علوم پزشکی کردستان گلرخ مریدی golrokh moridi pasdaran st.medical sciences, kurdistan, iranخ-پاسداران-دانشگاه علوم پزشکی کردستان شهناز خالدی shahnaz khaledi pasdaran st.medical sciences, kurdistan, iranخ-پاسداران-دانشگاه علوم پزشکی کردستان

چکیده زمینه و هدف: موانع و مشکلات آموزش بالینی اثرات نامطلوبی بر دستیابی به اهداف حرفه پرستاری دارد. مطالعه حاضر با هدف بررسی عوامل تسهیل کننده و بازدارنده آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی سنندج سال 90-89 انجام شد. روش بررسی: در یک مطالعه توصیفی- مقطعی، با استفاده از روش نمونه گیری سرشماری، دیدگاه 160 نفر دانشجوی پرستاری کارورز و کارآموز بررسی شد. ابزار گردآوری ...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه 0
علیرضا نفعی alireza nafei master in nursing, faculty member of urmia medical sciences university, urmia, iranمربی، دانشکده پرستاری و بهداشت خوی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ارومیه، ارومیه، ایران عبدالله خرمی مارکانی abdollah khorami markani (corresponding author) phd in nursing, assistant professor, faculty member of urmia medical sciences university, urmia, iranاستادیار، دانشکده پرستاری و بهداشت خوی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ارومیه، ارومیه، ایران (نویسنده مسئول) حسین متعارفی husein motarafi master in nursing, faculty member of urmia medical sciences university, urmia, iranمربی، دانشکده پرستاری و بهداشت خوی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ارومیه، ارومیه، ایران یوسف حقیقی مقدم yosef hagighi mogadam master in nursing, faculty member of urmia medical sciences university, urmia, iranمربی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ارومیه، ارومیه، ایران شهریار سخایی shahriar sakhaei master in nursing, faculty member of urmia medical sciences university, urmia, iranمربی، دانشکده پرستاری و بهداشت خوی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ارومیه، ارومیه، ایران

بررسی تأثیر رویداد نویسی اندیشمندانه بر تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری در کارآموزی     علیرضا نفعی [1] ، عبدالله خرمی مارکانی [2] * ، حسین متعارفی [3] ، یوسف حقیقی مقدم [4] ، شهریار سخایی [5]     تاریخ دریافت 15/09/1393 تاریخ پذیرش 20/11/1393     چکیده   پیش زمینه و هدف: فعالیت های یادگیری بالینی قلب برنامه های آموزش پرستاری بوده و رویدادنویسی اندیشمندانه راهکار آموزشی مناسبی در زمینه تجارب بال...

متن کامل
ژورنال: :کومش 0
عباسعلی ابراهیمیان abbasali ebrahimian nursing care research center, semnan university of medical sciences, semnan, iran- مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران منیر نوبهار monir nobahar nursing care research center, semnan university of medical sciences, semnan, iran- مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران الهام نامور elham namvar student research committee, semnan university of medical sciences, semnan, iran- کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران معصومه فلاحی masoomeh fallahi student research committee, semnan university of medical sciences, semnan, iran- کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران

هدف: دانشجویان پرستاری در بسیاری از مراقبت های پرستاری دارای مسئولیت هستند. این مطالعه در راستای تعیین میزان فشار مراقبتی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری انجام شده است. مواد و روش ها: این مطالعه به صورت مقطعی و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس در سال 1394 انجام شد. 133 دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سمنان شرکت کردند. بررسی فشار مراقبتی و عوامل مرتبط با آن با ابزار سنجش فشار مر...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حسین مدنی hossein madani hossein madani, instructor, department of medical surgical, abhar school of nursing, zanjan university of medical sciences, tahmasbi st, abhar, zanjan, iranحسین مدنی (مربی) گروه داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری ابهر، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، خیابان طهماسبی، ابهر، زنجان. نسرین بهرامی نژاد nasrin bahraminejad nasrin bahraminejad, instructor, department of community health nursing, school of nursing and midwifery, zanjan university of medical sciences, zanjan, iranنسرین بهرامی نژاد، مربی گروه پرستاری بهداشت جامعه کورش امینی korosh amini korosh amini, instructor, department of psychiatry nursing, school of nursing and midwifery, zanjan university of medical sciences, zanjan, iran.کورش امینی، مربی گروه پرستاری بیماری های روانی ابوالفضل رحیمی abolfazl rahimi abolfazl rahimi, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, zanjan university of medical sciences, zanjan, iran.ابوالفضل رحیمی، مربی گروه پرستاری داخلی- جراحی رمضان فلاح ramezan fallah ramezan fallah, instructor, department of vital statistics, school of medicine, zanjan university of medical sciences, zanjan, iranرمضان فلاح، مربی گروه آمار حیاتی دانشکده پزشکی

مقدمه: بررسی وضعیت سلامت بیماران، اساس فرایند پرستاری بوده، و یافتن مشکلات آنان برای برنامه ریزی های مراقبتی توسط پرستاران و دانشجویان پرستاری ضروری است. این مطالعه با هدف تعیین میزان مهارت دانشجویان سال آخر پرستاری دانشگاه علوم پزشکی زنجان در بررسی سلامت بیماران در سال 1384 انجام شد. روش ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، تمامی دانشجویان سال آخر پرستاری دانشگاه علوم پزشکی زنجان (44 نفر) مورد مطا...

متن کامل
ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
صدیقه کمالی sedighe kamali الهام جعفری elham jafari

زمینه و هدف: ارزیابی مستمر وضعیت موجود، شناخت نقاط قوت و اصلاح نقاط ضعف برای ارتقا کیفیت آموزش بالینی ضروری است. روش های ارزشیابی مختلفی برای مهارت های بالینی معرفی شده است. در واحدهای بالینی، استفاده از دفترچه ثبت مهارت های بالینی رایج است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نظرات مربیان و دانشجویان مامایی در خصوص دفترچه ثبت مهارت های بالینی انجام شد. روش بررسی: این مطالعه توصیفی- مقطعی بر روی 16 نفر از ...

متن کامل
ژورنال: مجله پژوهش پرستاری ایران 2014
نیک‌فرید, لیدا, حسنی, پرخیده ,

مقدمه: براساس مدل مراقبت انسانی، مراقبت باید یک ارزش پرستاری بوده و خود را در عوامل مراقبتی بین پرستار و بیمار نمایان سازد. تنها در صورت حضور تمامی این عوامل مراقبتی ده گانه است که مراقبت معتبر انجام شده و مددجو به سطح بالای التیام و هماهنگی می‌رسد. آشناسازی دانشجویان با مفهوم مراقبت از وظایف مربیان است و لازمه آن دانستن دیدگاه آن‌ها در قبال این مفهوم است. هدف از این مقاله بررسی دیدگاه دانشجویا...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید