Dans les institutions catholiques d’enseignement secondaire de l’académie Rennes, la transmission religieuse reposait sur l’imposition d’une norme, jusqu’au milieu du XXe siècle. Ce modèle vertical, fondé l’obligation, était globalement accepté parce qu’il portait promesse réussite sociale et spirituelle. Il se fissure au lendemain Seconde Guerre mondiale, avant d’être massivement rejeté dans a...
