Résumé. Nous présentons dans cet article un EIAH conçu et développé selon des méthodes et techniques du Web sémantique et de l’ingénierie des connaissances. L'environnement d'apprentissage est conçu comme une mémoire de formation et le système que nous avons développé constitue un Web sémantique de formation (par extension de la notion de Web sémantique d’entreprise). Une approche d'acquisition...

RÉSUMÉ. Partant d’un environnement business compétitif, interactif et concurrent, l’entreprise essaye de s’imposer et d’assurer sa survie à travers les affaires qu’elle réalise. Elle va être ainsi amenée à la réutilisation de son capital d’objets et de son savoir-faire déjà acquis auparavant tout en l’adaptant aux nouveaux contextes. Toutefois, la position de l’entreprise par rapport à ses conc...

RÉSUMÉ. Dans cet article nous proposons un modèle pour un SRI qui prend en compte la complexité de la requête de l’utilisateur en proposant de la décomposer en différents points de vue. Nous proposons également de considérer les documents du corpus suivant des angles différents et des structures diverses. Pour prendre en compte le caractère évolutif des connaissances liées aux documents et aux ...

Résumé : Le Web Ontology Language (OWL) standardisé par le W3C a pour objectif d’offrir un langage de conception d’ontologies pour le web sémantique. L’ingénierie d’une ontologie est une activité complexe nécessitant une habilité peu accessible à des experts de contenu. En revanche, pour modéliser du contenu métier, la modélisation graphique semi-formelle est une technique souvent employée pour...

Résumé : Avec le Web 2.0, les utilisateurs, devenus contributeurs, ont pris une place centrale dans les processus de consommation et de production de connaissances ; cependant la paternité des contributions est souvent perdue lors de l’indexation de l’information. VIEWPOINTS est un formalisme de représentation des connaissances centré sur le point de vue individuel, humain ou artificiel. Nous c...

Résumé. Dans de nombreux domaines, la recherche de connaissances temporelles est très appréciée. Des techniques ont été proposées aussi bien en fouille de données qu’en apprentissage, afin d’extraire et de gérer de telles connaissances, en les associant également à la spécification de contraintes temporelles (e.g.: fenêtre temporelle maximale), notamment dans le contexte de la recherche de moti...

L’objectif de cette étude est comparer l’effet des buts maitrise et performance-approche sur l’apprentissage lexical à l’école primaire. Les élèves ont été réparti⋅e⋅s en trois groupes : deux entrainés selon les d’apprentissage un groupe contrôle sans entrainement. 57 participant⋅e⋅s réalisé productions d’écrits permettant mesurer l’évolution leurs compétences lexicales avant après chaque type ...

Résumé. L’utilisation des connaissances a priori peut fortement améliorer la classification non-supervisée. L’injection de ces connaissances sous forme de contraintes sur les données figure parmi les techniques les plus efficaces de la littérature. Cependant, la génération des contraintes est très coûteuse et demande l’intervention de l’expert ; la sémantique apportée par l’étiquetage de l’expe...

Résumé : La littérature biomédicale résume les connaissances scientifiques actuelles. La quantité de données disponibles est trop importante pour pouvoir être analysée manuellement. Il devient crucial de construire des outils d’analyse automatisés pour supporter les activités de recherche bibliographique. Dans ce contexte, nous proposons une méthode semi-automatique, supportée par des visualisa...

RÉSUMÉ. Les hiérarchies occupent une place importante pour l’analyse dans les entrepôts de données. Mais les modèles existants ne considèrent ce concept de hiérarchie qu’au niveau des axes d’analyse que constituent les dimensions, restreignant les possibilités d’interrogation par rapport à une éventuelle hiérarchisation sur les mesures. Par exemple, dans le cadre de données médicales, une tensi...