عدم توجه به بنیادهای پایداری معماری سنتی ایران و عوامل گوناگون موثر بر آن، پیکری فرسوده و ناپایدار از بافت شهری به جای گزارده است. بدون شک پیشرفت تکنولوژی ضرورتی است که از آن نمی توان چشم پوشید، ولی این عامل نباید ارزش های ما را خصوصاً در زمینه پایداری محیط زیست دستخوش مخاطره نماید. در همین راستا می بایست راهکارهای فراموش شده در طراحی محیط مسکونی پایدار شناسایی شده و با به روز نمودن آن ها با توج...

عصر حاضر مدرسه از مهمترین نهادهای اجتماعی فرهنگی و تربیتی است که به منظور تربیت صحیح دانش آموزان در ابعاد روحی، معنوی و جسمانی شکل گرفته است. از مهمترین عوامل تاثیر گذار بر میزان یادگیری دانش آموزان انگیزش است. از انگیزش به عنوان نیروی محرک و هدایت کننده رفتار یاد می شود. به همین سبب متخصصان حوزه های مختلف علوم انسانی، علوم رفتاری و روانشناسان محیطی مساله انگیزش را به عنوان یک عامل مهم در یادگی...

سیستم و شکل مدارس در هزاره سوم دیگر از قالب های قدیمی پیروی نمی کند. محیط مدرسه در تربیت آموزشی و حمایت اجتماعی دانش آموزان بسیار تاثیر گذار می باشد. با اینکه مدارس برای بچه ها ساخته می شوند و تنها کاربران این مکان ها هستند، هیچ گاه نقطه نظرات آنها و علایق شان در طراحی و چیدمان مدارس لحاظ نمی شوند. در این پژوهش تلاش بر این بوده است شکل فضا های آموزشی جدید معرفی نماید. معماری جدید برای نسل حال و...

باظهور تکنولوژی های ارتباطی اخیر، ازجمله اینترنت، ما شاهد سر برآ وردن فضای جدیدی در داخل این محیط های دیجیتالی هستیم. این فضا به عنوان فضای مجازی شناخته می شود که معماری مختص به خود دارد. از آن رو که این فضا فاقد اضطرارهای محیطی مانند جاذبه، اقلیم و ... - وموارد مشابهی که در دنیای واقعی وجود دارند- است؛ می تواند کاملاً از معماری جهان واقعی متفاوت باشد. محیط های مجازی با ویژگی ها و پتانسیل های خا...

بعد از بیان مخاطرات تخریب محیط زیست و گرم شدن کره زمین و به خطر افتادن نیازهای نسل آینده توسط حافظان به عنوان شعار قرن بیست و یکم « توسعه پایدار » محیط زیست و تشکیل سازمانها و نهادهای حافظ طبیعت، اصطلاح مطرح گردید. دانش های مختلفی از جمله علم معماری به حمایت از این شعار برخواسته و درصدد همراهی با اصول و اهداف آن می باشد. معماری بومی که برگرفت از فرهنگ، اقلیم، معیشت و اقتصاد ساکنان میباشد، در هر...

این نوشتار مؤید آن است که ارزیابی دانش معماری در خصوص مجموعه‌های صنعتی به شناسایی چالش‌های توسعه آن کمک می‌کند. تأمل در مؤلفه‌های توسعه دانش معماری سبب شد تا ارزیابی این دانش در سه بخش دانش نظری (یا تولیدات نظری)، انتقال دانش (یا برنامه‌های آموزشی) و دانش عملی انجام شود. گفتنی است با توجه به ماهیت متفاوت سه‌گانه‌های مذکور، روش ارزیابی هرکدام متناسب با ویژگی‌های ماهوی آنها انتخاب شد. بدین ترتیب ...

تا همین اواخر، تاریخ­ هنر و معماری دوران اسلامی ترکیه، بعد از دوران سلجوقی، هنر و معماری عثمانی دانسته می­شد. اما این دیدگاه امروزه منسوخ گردیده است. زیرا بعد از فروپاشی سلاجقه امیرنشین­های خودمختار ترکمن در نقاط مختلف آناتولی حضور داشتند که برخی از آنها تا قرن چهاردهم و برخی دیگر حتی تا قرن پانزدهم دستگاه حکومتی خود را در مقابل گسترش روزافزون عثمانی­ها محافظت می­نمودند. در دوران حاکمیت بی­لیک­...

پژوهش حاضر با هدف مطالعه عناصر معماری مرجع مدیریت دانش به اعتبارسنجی معماری مرجع مدیریت دانش در سازمان‌های مالی می‌پردازد.پژوهش از نوع کمی و کیفی است. روش مورد استفاده، پیمایشی و ابزار گردآوری داده‏ها، پرسشنامه و مصاحبه است. از روش سرشماری برای نمونه‌گیری استفاده شده است. یافته‌ها نشان داد که از میان 3 عنصر، کمترین میزان توجه مرکز به عنصر مدیریت دانش و سپس کسب و کار دانش است. میزان توجه به عنصر...

مدرنیته همزمان با مشروطه به ایران وارد شد و به رغم تمامی انتقادات، تحلیل ها و تحسین هایی که از این ورود اجتناب-ناپذیر وجود داشت و دارد، نمی توان تاثیر آن را بر بخش های مختلف هنر و فرهنگ ایرانی نادیده گرفت. هر چند انتقادات بسیاری نسبت به پذیرش همه جانبه ی این مدرنیته در دوره ای از تاریخ ایران وجود دارد، اما نمی توان وجوه تاثیرگذار آن که باعث تغییرات در حوزه های مختلف، و به ویژه در هنر شد را انکا...