نتایج جستجو برای: مراکز آموزش

تعداد نتایج: 73308  

ژورنال: :فصلنامه دانش مدیریت (منتشر نمی شود) 2000
دکتر عباس خورشیدی

یکی از مسائل اساسی که ، دانشگاه ها و مؤسسه های آموزشی و پژوهشی کشور با آن مواجه هستند فقدان سیستم های منسجم ارزشیابی عملکرد است. در حقیقت فقدان روش های استراتژیکی(راهبردی) ارزشیابی دانشگاه ها موجد ابهام عملکردی آنها گردیده است. نتایج این ابهام موجب ابهام کیفیت، عدم رقابت علمی بین دانشگاه ها، عدم رتبه بندی علمی در دانشگاه ها و مؤسسه های آموزش الی بر اسا شاخص ها گردیده است. پژوهشگر در صدد است به...

ژورنال: :پژوهش های محیط زیست 0
صادق صالحی استادیار جامعه شناسی محیطزیست، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه مازندران کریم سلیمانی استاد سنجش از راه دور، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری زهرا پازوکی نژاد کارشناس ارشد رشته مطالعات جوانان، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه مازندران

شناسایی و تبیین نگرش دانشجویان نسبت به محیطزیست به عنوان قشر آگاه و تاثیر گذار جامعه، گامی اساسی و مهم در سیاستگذاری و تربیت نسلی آگاه به محیطزیست و مخاطرات آن و نحوهی مقابله با آن و پذیرش و تعدیل سیاستهای محیطزیست میباشد. پژوهش حاضر، با هدف سنجش نگرش و رفتارهای محیطزیستی دانشجویان مراکز آموزش عالی استان مازندران صورت گرفت. برای انجام تحقیق، از روش پیمایش استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1393

هدف از این پژوهش، امکان سنجی به کارگیری شیوه¬های آموزش فعال (مونته سوری) در مراکز پیش دبستانی شهر تهران بوده است. این پژوهش به روش زمینه یابی است. جامعه مورد مطالعه شامل همه مراکز پیش دبستانی شهر تهران که با روش مونته سوری آموزش می دهند، است. در این پژوهش حجم نمونه برابر با همه اعضای جامعه آماری که 15 مرکز آموزشی می باشد، است. جهت جمع آوری داد ها از پرسشنامه محقق ساخته و مصاحبه و مشاهده هدایت ش...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شاهد - دانشکده هنر 1390

چکیده: با یک نگاه موشکافانه به توان علمی و عملی هنرجویان رشته های طراحی و نقاشی در فرهنگسراهای تهران واضح است که این مراکز از بدو تاسیس دچار مشـکلات زیرساختی در شیوه های آموزشی خود بوده اند . از آنجا که آموزش و پرورش نیروی انسانی در مراکزی گوناگون صورت می پذیرد لذا رسیدن به استانداردهای مشترک برای برنامه ریزان مراکز آموزشی و همینطور مدرسین و هنرجویان لازم به نظر می رسد . بر همین اساس پژوهش حا...

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه مدیران و مسئولان این مراکز در شهر بندرعباس در سال 1390 انجام گرفت. اثربخشی فعالیت‌های آموزشی بر اساس مصوبات مؤسسه دستیابی به اهداف آموزش از راه دور مانند: دستیابی به هدف‌های تقویت توان و بنیۀ علمی‌ دانش‌آموزان، ایجاد زمینه برای غنی‌سازی اطلاعات علمی‌ دانش‌آموزان، تسهیل ارتباط علمی‌ پژوهشی، جلوگیری از ترک تحصیل فراگیران، الگویی برای...

ژورنال: :مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی 0
فاطمه رمضان زاده f ramezanzadeh vali-e-asr reproductive health research center, tehran university of medical sciences, tehran, iranاستاد، گروه زنان ، مرکز تحقیقات بهداشت باروری ولیعصر، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران هدیه حق اللهی f haghollahi vali-e-asr reproductive health research center, tehran university of medical sciences, tehran, iranکارشناس ارشد، مرکز تحقیقات بهداشت باروری ولیعصر، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) مامک شریعت m shariat assistant professor, maternal-fetal and neonatal research center, tehran university of medical scienاستادیار، مرکز تحقیقات مادر-جنین - نوزاد، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) مینو السادات محمودعربی m mahmood arabi departement of faculty health and deputy of health, ministry of health and medical education, tehranپزشک عمومی، دفتر سلامت جمعیت، خانواده، مدارس معاونت بهداشتی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، تهرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) حامد حسینی h hosseini student, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدانشجوی دوره دکترای اپیدمیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایرانسازمان اصلی تایید شده: وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی (ministry of health and medical education) مینا جعفرآبادی m jaafar abadi assistant professor, vali-e-asr reproductive health research center, tehran university of medical scاستادیار، گروه زنان، مرکز تحقیقات بهداشت باروری ولیعصر، دانشگاه علوم پزشکی تهران ، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شیراز (shiraz university of medical sciences) محمد اسماعیل مطلق

زمینه و هدف: نسبت بالای جمعِیت جوان در کشور وفقدان برنامه جامع و مدون در زمینه سلامت باروری نوجوانان و جوانان، برنامه ریزان بهداشتی را بر آن داشت، طی مطالعه توصیفی- تحلیلی، کلیه مراکز سلامت باروری ارائه شده به نوجوانان و جوانان در ایران را ارزیابی نمایند تا نقاط ضعف و قوت بر نامه های موجود و کاستی های مراکز موجود شناسایی شود. روش کار: این مطالعه توصیفی- تحلیلی، درسال 1385طبق هماهنگی با معاونت به...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اراک 1389

آموزش از راه دور با بهره گیری از توسعه انفجار گونه فناوری اطلاعات و ارتباطات و با توجه به ویژگی ها و فلسفه وجودی خاص خود به یک نظام نوین آموزشی تبدیل گردیده است. موضوع کیفیت عملکرد تحصیلی، نگرش به رشته تحصیلی و انگیزش پیشرفت فراگیران آموزش از راه دور در مقایسه با آموزش حضوری از جمله چالشهای مهم و مورد بحث متولیان این نوع نظام آموزشی در سراسر جهان است.این تحقیق به مقایسه این سه ویژگی در بین دا...

  Depression is the commonest psychiatric problem, in college students can be caused by exam anxiety, educational pressures, emotional problems and puberty. The prevalence of depression among students is estimated to be 10.54% to 64.9%. Controlling the problem is the result of first recognizing it in the students and to do so, we selected 134 college students and asked them to complete Beck que...

دکتر عباس خورشیدی

یکی از مسائل اساسی که ، دانشگاه ها و مؤسسه های آموزشی و پژوهشی کشور با آن مواجه هستند فقدان سیستم های منسجم ارزشیابی عملکرد است. در حقیقت فقدان روش های استراتژیکی(راهبردی) ارزشیابی دانشگاه ها موجد ابهام عملکردی آنها گردیده است. نتایج این ابهام موجب ابهام کیفیت، عدم رقابت علمی بین دانشگاه ها، عدم رتبه بندی علمی در دانشگاه ها و مؤسسه های آموزش الی بر اسا شاخص ها گردیده است. پژوهشگر در صدد است به...

Journal: : 2023

پژوهش حاضر به بررسی این مسأله می‌پردازد که چگونه نوعِ متد آموزشی می‌تواند بر میزان اضطراب زبانی دانشجویان زبان‌های خارجی تأثیر بگذارد. یک گروه 40 نفره از دختر و پسر در سطح پیش‌دانشگاهی به‌عنوان جامعه آماری انتخاب شدند. آموزش زبان فرانسه دو هفته‌ی اول، طریق گرامر-ترجمه انجام شد. پایان هفته تست تعیین مقیاس کلاس خارجی: FLCAS، بعمل آمد. دوم نوع رویکرد کنشی تغییر یافت. پس مجدداً فراگیران نتایج حاصله ن...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید