هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی آموزش پرتاب دارت از طریق انواع خودگویی در نوآموزان مرد بود. بدین منظور 48 نوآموز مرد (میانگین سن 23 سال) با استفاده از روش تصادفی ساده از بین برنامه­های آموزشی انجمن دارت شهرستان ارومیه انتخاب و در چهار گروه 12 نفره جای گرفتند. مداخلات آزمایشی برای گروه­ها عبارت بودند از 1) گروه انتخاب مربی: خودگویی عبارت «مرکز-هدف»، 2)گروه انتخاب آزاد: خودگویی هر عبارتی که تمرکز و...

این پژوهش با هدف تعیین اثر بخشی آموزش آیین همسرداری بر اساس آموزه های اسلامی بر رضایت زناشویی زوج های مراجعه کننده به مراکز مشاوره بهزیستی شهرستان بابل صورت گرفت.آزمودنی های اینپژوهش، زوج های مراجعه کننده به مراکز مشاوره بهزیستی شهرستان بابل که 33 زوج (جمعاً 66 نفر) بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی،15زوج در گروه آزمایش و 15زوج در گروه کنترل، جایگزین شدند، هر زوج از گرو...

مقدمه: در اکثر دانشگاه ها ی دنیا یادگیری بر اساس حل مسأله جایگزین تدریس سنتی شده است ولی هنوز چالش های زیادی در جایگزینی این روش نوین یادگیری با روش های رایج سنتی وجود دارد. در این مطالعه، دو روش سخنرانی و یادگیری بر اساس حل مسأله در آموزش آناتومی اندام به دانشجویان پزشکی سال اول مقایسه گردیده است. روش ها: تعداد 40 نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارتش ورودی 84 به صورت تصادفی به دو گرو...

روش طراحی بر اساس سطح عملکرد، بر مبنای کنترل معیارهای رفتاری سازه از جمله تغییر شکل، نشست وغیره در شرایط لرزه ای تعریف می گردد. معیارهای رفتاری سازه را می توان به تراز های مختلفی تقسیم بندی نمود که به این ترازها سطوح عملکردی اتلاق می شود. در خطراتی که به یک سازه وارد می گردد، رفتار سازه با توجه به درجه اهمیت آن به این سطوح عملکردی محدود می شود. برای هر پاسخی از سازه که به عنوان عملکرد آن سازه ا...

در نظام بودجه ریزی متداول در مؤسسه های آموزش عالی، بودجه بر اساس عوامل متعددی نظیر تعداد دانشجویان، اعضای هیئت علمی، کادر ستادی تعیین می شود، یعنی تخصیص هزینه ها بر اساس یک معیار حجمی انجام می شود و هیچ گونه تفکیکی بین انواع هزینه های دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی صورت نمی گیرد. همچنین میزان هزینه های فعالیتها برای تمامی دروس یکسان در نظر گرفته می شود. این در حالی است که هزینه برخی دروس توسط ...

چکیده فارسی کاتالیست های 2و3 بیس (2و4و6 تری متیل فنیل) بوتان دی ایمین نیکل دی بروماید (a) و 2و3 بیس (سیکلو هگزیل) بوتان دی ایمین نیکل دی بروماید (b) و 2و3 بیس (فنیل) بوتان دی ایمین نیکل دی بروماید (c) تحت شرایط کنترل شده سنتز شدند و برای پلیمریزاسیون اتیلن مورد استفاده قرار گرفتند. متیل آلومینوکسان (mao) و تری ایزوبوتیل آلومینیوم (tiba) به ترتیب به عنوان کمک کاتالیست و رباینده آلودگی مورد است...

چکیده: زمینه و هدف: بر اساس شواهد موجود، آموزش بر پایه حل مسأله (problem based learning=pbl) یکی از موفق ترین متدها در رسیدن به اهداف آموزش عالی می باشد. اما متأسفانه این روش به دلیل صرف وقت زیاد و تعداد زیاد دانشجویان کلاس در تدریس درس تخصصی پرستاری مورد استقبال قرار نگرفته است. در این مطالعه با ایجاد تغییراتی در روش pbl استاندارد با هدف بالا بردن قابلیت اجرا و میزان تأثیر آن در یادگیری دانشجو...

روش های طراحی مبتنی بر عملکرد شیوه نوینی از طراحی لرزه ای سازه ها می باشد که به منظور بهبود بخشیدن به عملکرد لرزه ای سازه های مقاوم در برابر زلزله توسعه یافته است.از انجایی که اسیب پذیری لرزه ای سازه ها بر اساس ظرفیت تغییر شکل پلاستیک المان های سازه ای کنترل می شود طراحی لرزه ای سازه ها بر اساس روش نیرویی نمی تواند اهداف عملکردی سازه را بر اورد نماید.در این مطالعه چهار سازه قاب خمشی بتنی 4 , 8 ...

چکیده موضوع پژوهش حاضر بررسی نقادانۀ چالش استاندارد دربارۀ صورت‎بندی نوینی از برهان نظم است؛ چالشی معرفت‎شناسانه که با تلقّی فلسفی خاصی از اصل آنتروپیک (/ اصل)، به برهان تنظیمِ ظریفِ کیهانی (/ برهان) وارد شده‎ است. بر مبنای این چالش، ابراز شگفتی ما از مشاهدۀ جهانی پذیرای حیات، که احتمال پیشینی آن بی‎اندازه ناچیز است، بی‎مورد است، چراکه انسان نمی‎تواند خود را در جهانی که با شرایط حضورش وفق ندارد، ب...