نتایج جستجو برای: دستیاران تخصصی قلب

تعداد نتایج: 18808  

ژورنال: مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد 2013
رضا حکمت, سمیه سالاری سید علی علمداران

مقدمه  ارزشیابی در آموزش امری متداول است، از این میان  پیچیده ترین نوع ارزشیابی ارزشیابی استاد است وعلت پیچیدگی این روش را کم اعتباری و بی دقتی وسایل وروش های سنجش و اندازه گیری مورد استفاده دانسته اند. روش کار این مطالعه مقطعی توصیفی در سال1390 در دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شد. تعداد 311 استاد دانشگاه علوم پزشکی مشهد، توسط 47 دستیار  ارزیابی شدند و در مجموع 4293 مورد ارزیابی دستیار از استاد...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشگاه علوم پزشکی قم 2012
حاجی محمدیان, مهناز, صمدزاده, سعید, میری غفارزاده, شمسی, نظری, حسن, کریمی, حمیده,

زمینه و هدف: اعلام تشخیص در بیماری‌های غیرقابل درمان منجر به مرگ، یکی از مسائل پیچیده اخلاق پزشکی است که هر درمانگر ممکن است در طول سالهای طبابت خود بارها با آن مواجه شود. هدف از این مطالعه، تعیین نگرش اساتید و دستیاران بخش‌های بالینی نسبت به اعلام نتیجه تشخیص به بیماران غیر‌قابل درمان منجر به مرگ بوده است. روش بررسی: این مطالعه به روش توصیفی و به‌صورت سرشماری انجام شد. کلیه اعضای هیئت علمی و د...

متن کامل
Journal: : 2024

امروزه در مبحث محاسبات رآکتورهای هسته‌ای مثل فرسایش و مدیریت سوخت، تحلیل گذرا بازسازی توان میله‌های به دنبال روش‌هایی جهت استفاده کدهای هستند که علاوه بر دقت قابل‌قبول از هزینه زمان بهینه‌ای برخوردار باشند. این پژوهش با گسسته‌سازی معادله پخش نوترون روش نودال بسط شار جریان ‌متوسط مرتبه بالا نشان داده می‌شود روش‌ بهینه قابل‌قبولی بهره می‌برد. مستقیم الحاقی نوترون، برای هندسه مربعی دوبعدی دو گروه ...

متن کامل
ژورنال: مجله تحقیقات نظام سلامت حکیم 2008
دکتر محمدرضا کرامتی, , دکتر مهری تفضلی, ,

مقدمه: تهیه خون و فرآورده‌ای خونی، نگهداری، انتقال و تزریق این اجزا هر یک فرآیند مخصوص به خود را دارد ؛ لذا باید بر تمامی مراحل فوق نظارتی مستمر وجود داشته باشد و این جنبه نظارتی وقتی مناسب خواهد بود که افراد مسؤول حداقل آگاهی‌های لازم را در ارتباط با طب انتقال خون داشته باشند. روش کـار:�این مطالعه به صورت مقطعی انجام پذیرفت. از افراد مقاطع تحصیلی مختلف در بیمارستان آموزشی امام رضا (ع) مشهد، شا...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد 2019
حسین کریمی مونقی, علیرضا قاسمی طوسی,

مقدمه علم پزشکی و مسایل قانونی به طور جدا ناپذیری به هم مرتبط اند. نیاز به اطلاع از مباحث پزشکی قانونی در کشور در حال حاضر از هر زمان دیگری بیشتر اهمیت دارد. لذا هدف از انجام این پژوهش تعیین میزان آ گاهی دستیاران طب اورژانس در مورد مباحث مرتبط با پزشکی قانونی می باشد. روش کار سی و دستیار طب اورژانس دانشگاه علوم پزشکی مشهد وارد این مطالعه توصیف...

متن کامل
ژورنال: :اخلاق پزشکی 0
حبیبه احمدی پور استادیار پزشکی اجتماعی، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی کرمان، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمان، کرمان، ایران. (نویسنده مسؤول) ناهید مرتضوی پزشک عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمان، کرمان، ایران.

حجم زیادی از خدمات بالینی در بیمارستان های آموزشی توسط کارورزان و دستیاران انجام می شود و خطای آن ها می تواند منجر به بروز آسیب برای بیماران گردد. این مطالعه باهدف تعیین دیدگاه کارورزان و دستیاران دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به اظهار خطای پزشکی انجام شده است. پژوهش حاضر یک مطالعه مقطعی بود که در آن همه کارورزان و دستیاران دانشکده پزشکی کرمان به روش سرشماری انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده، پرس...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی قم 0
شمسی میری غفارزاده sh miri ghaffarzadeh urmia university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ارومیه سعید صمدزاده s samadzadeh urmia university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ارومیه حسن نظری nazari islamic azad university, mahabad branchدانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد مهناز حاجی محمدیان m haji mohammadian urmia university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ارومیه حمیده کریمی h karimi urmia university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ارومیه

زمینه و هدف: اعلام تشخیص در بیماری های غیرقابل درمان منجر به مرگ، یکی از مسائل پیچیده اخلاق پزشکی است که هر درمانگر ممکن است در طول سالهای طبابت خود بارها با آن مواجه شود. هدف از این مطالعه، تعیین نگرش اساتید و دستیاران بخش های بالینی نسبت به اعلام نتیجه تشخیص به بیماران غیر قابل درمان منجر به مرگ بوده است. روش بررسی: این مطالعه به روش توصیفی و به صورت سرشماری انجام شد. کلیه اعضای هیئت علمی و د...

متن کامل
ژورنال: :دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل 0
سیمین نوری simin noori vice chancellor for health iran university of medical sciences, tehran, iranمعاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران سیدکامران سلطانی عربشاهی seyyed kamran soltani arabshahi department of medical education, medical education development center(edc), iran university of medical sciences, tehran, iranگروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران حمیدرضا علیزاده اطاقور hamid reza alizadeh otaghvar department of medical education, medical education development center(edc), iran university of medical sciences, tehran, iranگروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران

سابقه و هدف: امروزه اهمیت مهارت های حل مسئله بر کسی پوشیده نیست و فراگیران هر چقدر که به مراحل بالاتر یادگیری از جمله آموزش عالی نزدیک تر می شوند باید مهارت های یادگیری و حل مسایل خود را بطور مستقل بدست بیاورند و بتوانند به قضاوت های مهم و دقیق دست بزنند. این مطالعه با هدف مقایسه عوامل حل مسئله و مهارت قاطعیت دستیاران زن و مرد  بخش جراحی، در دانشگاه علوم پزشکی ایران سال 1393در بیمارستانهای حضرت...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
زهرا میرزائی zahra mirzaei msc in medical education, educational development center, department of medical education,school of medicine, educational supervisor, nursing office, farabi eye hospital,tehran university of medical sciences,tehran,iran. [email protected]زهرا میرزائی، کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، سوپروایزر آموزشی، دفتر پرستاری، بیمارستان چشم پزشکی فارابی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])؛ حمید زاهدی hamid zahedi () associate professor of anesthesiology, department of anesthesiology, tehran university of medical sciences,tehran,iran. email: [email protected]دکتر حمید زاهدی، متخصص بیهوشی (دانشیار)، گروه بیهوشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. [email protected] جلیل کوهپایه زاده jalil koohpayehzadeh associate professor of community medicine, center for educational research in medical sciences, iran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر جلیل کوهپایه زاده، متخصص پزشکی اجتماعی(دانشیار)، مرکزآموزشی پژوهشی علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. ([email protected])؛ محمود رضا آل بویه mahmoud reza alebouyeh associate professor of anesthesiology, pain fellowship, department of anesthesiology and pain, iran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر محمودرضا آل بویه، متخصص بیهوشی (دانشیار بیهوشی، فلوشیپ درد)، گروه بیهوشی و درد، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. ([email protected] زهرا نقی زاده موغاری zahra naghizadeh moogari msc in medical education, health metrics research center, iranian institute for health sciences research,acecr, tehran, iran. email: [email protected]زهرا نقی زاده موغاری، کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات سنجش سلامت، پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: کسب تجارب آموزشی در اتاق عمل محور یادگیری برای دستیاران بیهوشی است. به همین جهت مطالعه حاضر، با هدف بررسی محیط آموزشی اتاق های عمل مراکز آموزشی درمانی دانشگاه های علوم پزشکی تهران، ایران، شهیدبهشتی از نقطه نظر دستیاران بیهوشی بر اساس پرسشنامه ateem انجام شد. روش ها: در این مطالعه توصیفی– مقطعی، نظرات 156 دستیار بیهوشی نسبت به محیط آموزشی اتاق عمل بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشک...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
غلامرضا خیرآبادی gholamreza kheirabadi () assistant professor, behavioral sciences research center, school of medicine, isfahan university of medical sciences. email: [email protected]دکتر غلام رضا خیرآبادی(دانشیار)، مرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. [email protected] لعیا گلشنی laya golshani medical student, department of psychiatry, school of medicine, isfahan university of medical sciences. email: [email protected]لعیا گلشنی، دانشجوی پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران ([email protected])؛ نسرین مسایلی nasrin masaeli psychologist, behavioral sciences research center, school of medicine, isfahan university of medical sciences. email: [email protected]نسرین مسائلی، روانشناس، مرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران ([email protected])؛ درنا خیرآبادی dorna kheirabadi medical student, department of psychiatry, school of medicine, isfahan university of medical sciences. email: [email protected]درنا خیرآبادی، دانشجوی پزشکی،، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران ([email protected])؛ مهدخت حاجی رحیمی mahdokht hajrahimi medical student, department of psychiatry, school of medicine, isfahan university of medical sciences. email: [email protected]مهدخت حاجی رحیمی، دانشجوی پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران ([email protected])؛ مریم یاحی mahdokht hajrahimi medical student, department of psychiatry, school of medicine, isfahan university of medical sciences. email: [email protected]مریم یا حی، دانشجوی پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران ([email protected])

مقدمه: هم دلی، هنر درک احساسات افراد است بدون این که لحن صحبت و یا رفتار حاکی از ترحم و دلسوزی باشد. با توجه به اهمیت هم دلی در فرآیند مراقبت از بیماران این مطالعه با هدف بررسی هم دلی دستیاران رشته های مختلف پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در برخورد با بیمار برای برنامه ریزی های مداخله ای احتمالی در آینده انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی در سال 1392 در شهر اصفهان انجام شد. کلی...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید