تنوع واژه های مشدد و فراوانی آن ها در گفتار حاکی ازآن است که به طورقطع و بدون تردید، «تشدید» درگفتارظاهرمی شودوسخنگویان زبان فارسی بروجودآن علم دارند. دلیل بارز این امر آن است که فارسی زبان ها چه کوچک و چه بزرگ، تشدیدرابه صورت سیستماتیک تولید می‌کنند و در تولید آن با هیچ مشکلی روبرونیستند. اما آیا علامت تشدیددرنوشتارعاملی برای روان خوانی وصحیح خوانی کلمات و واژه های مشدد به حساب می آید، جای ت...

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین رویکردهای تدریس اعضای هیئت علمی و رویکردهای یادگیری دانشجویان انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده، جامعه آماری نیز شامل کلیه اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه سیستان وبلوچستان بود که تعداد 600 نفر به تفکیک 170 نفر عضو هیئت علمی و 430 نفر دانشجو به روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم و تصادفی ساده، انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از دو پرس...

از آنجایی که یکی از مهم­ترین عرصه­های تکریم و حفظ وجهه، زبان است، هر زبانی برای خود از مکانیزم­های مشخصی جهت تحقق این امر استفاده می­کند و از جملة این مکانیزم­ها، بهره­گیری از صفات و ضمایر اشاره است. پژوهش پیش رو در صدد است تا کاربرد صفات و ضمایر اشاره را در عرصة حفظ وجهه در قرآن کریم بررسی نماید و شیوة برخورد مترجمان با این پدیدة زبانی را ارزیابی کند. در این پژوهش که با رویکردی توصیفی ـ تحلیلی...

هدف از انجام این تحقیق، بررسی تفاوت های جنسی و تأثیر عامل شغل پدر، و تحصیلات والدین بر منبع مهارگذاری دانش آموزان دوره راهنمایی بود. به این منظور143نفر (77 پسر و66 دختر) از دانش آموزان پایه دوم و سوم راهنمایی شهر شیراز به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب گردیدند. برای سنجش منبع مهارگذاری از مقیاس ناویکی و استریکلند که دارای سه خرده مقیاس است استفاده شد: 1) قدرت در مقابل نا امیدی و درماندگی، 2) مقاومت...

سبک یک متن چگونگی استفادة نویسنده یا شاعر از زبان و حاصل انتخاب های وی از میان گنجینة زبانی فرهنگ خود است. در این انتخاب ذهن و روان هنرمند تأثیر دارد و هنرمند است که تصمیم می گیرد یک مضمون را به چه شیوه ای بیان کند. بنابراین، سبک نویسنده یا شاعر بازتاب نگاه خاص او به جهان درون و بیرون است که در بیان وی متجلی می شود. اگر هنرمند نگاه تازه ای داشته باشد، برای انتقال مفاهیم ذهنی خود از زبان تازه ای...

زبان فارسی درگذرتاریخ،دچار دگرگونی هایی شده و به تبع آن، وزن و قافیه شعر فارسی نیز متحول گردیده است و به تاثر از همین تحول، امروز در شعر کلاسیک و کهن، مواردی رامی بینیم که با معیارهای وزن و قافیه منطبق نیست و در بسیاری از موارد ناهمترازی هایی میان عناصر متقارن وزن و قافیه دیده می شود. کتاب های وزن و قافیه نیز اغلب بی توجه و یاکم توجه به عوامل تاریخی و دگرگونی های زبانی به تحلیل و تبیین وزن و ق...

هدف: از آنجا که هنوز علت آسیب ویژه زبانی شناخته نشده است، در بررسی های مربوط به دوره­ های زمانی مختلف و در زبان های مختلف فرضیه­ های مختلفی در مورد علت آن ارائه شده است. عدم توافق صاحب ­نظران در مورد شناسایی ویژگی- های این کودکان، عاملی است که انجام پژوهش در زمینه بررسی ویژگی های زبانی مربوط به درک و تولید این کودکان در زبان ها­ی مختلف را ضروری می­سازد. برخی از فرضیه ­ها، علت آسیب را مربوط به س...

چکیده هدف پژوهش حاضر، بررسی کارکردهای شناختی، پیش مهارتهای شنیداری  و توانش­های زبانی در کودکان تک زبانه و دو زبانه است. طرح پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه­ای است. نمونه پژوهش حاضر را 30 نفر از کودکان دو زبانه ی 6 تا 12 سال مرکز چند زبانه­های ایران و 30 نفر از کودکان تک زبانه 6 تا 12 سال  مرکز خلاقیت تشکیل می­دهند. نمونه­گیری به شیوه در دسترس و هدفمند انجام شد. ابزار پژوهش آزمون رشد زبان، آزمون ه...

درک در هنگام خواندن به عنوان یکی از مشکلات و موانع اموزشی امروز می باشد.در واقه اگر چالش خواند را مسئله ی درک کردن در نظر بگیری، باید به این نکته اشاره کرد که نه تنهاتحقیقات کمی روی اموزش درک در خواندن انجام شده است بلکه این توانایی در کلاس درس هم توسط اساتید و هم دانشجویان نادیده گرفته شده است.

با توجه به افزایش ظرفیت پذیرش دانشگاه ها و وجود نظریه ها و شیوه های جدید آموزشی به نظر می رسد فضاهای آموزشی با ویژگی های متفاوت تری مورد نیاز خواهد بود و اجرای شیوه های جدید آموزش تغییراتی را در محیط آموزش ایجاد خواهد کرد. هدف از تدوین و بررسی موضوع مورد نظر، ارائه راهکارهایی در جهت طراحی فضای آموزشی مبتنی بر روش های آموزشی نوین می باشد. در این راستا ابتدا لازم است تا مفاهیم بنیادینی همچون یا...