To self-present in the EFL classroom is a key productive skill for an learner whether beginner or advanced. self-represent empowerment option student who would rather ward off arbitrary identity attribution judgements. Given critical role played by as host to complicated network of cultural backgrounds, acknowledgment does not have be solely commensurate with curriculum-related obligation discl...

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji implementasi ekspresi formulaik dalam kelas Bahasa Inggris sebagai Asing (EFL) di SMA Islam YASPIA. Studi berfokus pada penilaian keefektifan penggunaan pendekatan leksikal, khususnya melalui instruksi Ms. Lavender, seorang guru bahasa sekolah tersebut. Temuan mengungkapkan bahwa penerapan leksikal mengajar relatif tidak rumit bagi guru. Para sisw...