هدف البحث إلى التعرف على مستوى جودة الخدمات الصحية في مشفى اليرموك التعليمي ورضا المرضى الراقدين عنها. ولهذا الغرض تم استخدام مقياس ( pubHosqual) الذي بدأ تطبيقه لاول مرة المشافي الهندية ثم شاع استخدامه دول عديدة . يتكون هذا المقياس من سبعة أبعاد وتتضمن (20) عبارة لقياس الجودة فضلا عن (15) أخرى رضا المرضى.تم معادلة (Hobkins) لتحديد حجم العينة والتي بلغت (171) فردا. البرنامج الإحصائي للعلوم الاج...

واژه «ما» در زبان عربی پرکاربرد است و همین امر زمینه اشتباه در تشخیص و التباس معانی درجملات می­گردد تا آنجا تمایز بین انواع آن کمک شایانی به یادگیری مناسب زبان عربی می­نماید. این واژه دوازده وجه کاربردی دارد که هفت نوع از آن اسم و پنج نوع دیگر حرف است ودر معنای فعل به کار نرفته است.  درک ویژگی­های صرفی، نحوی وبلاغی  و نظریه های گوناگون در باره انواع اسمی «ما» مانند: معرفه تامه، معرفه ناقصه، شرط...

هدف: تخمین شناختی تلاش برای ارائه یک پاسخ معقول براساس اطلاعات در دسترس است. هدف از این مطالعه طراحی آزمون و بررسی روایی، پایایی مقادیر هنجار آن روش: 643 نفر دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی انجام شد. آزمون‌های شده حاضر، مرتب کردن کارت­‌های ویسکانسین، رنگ واژه استروپ حافظه فعال چند محرک پیشین به عنوان آزمون­‌های کارکرد اجرایی همزمان ارزیابی مورد استفاده قرار گرفت. همبستگی پیرسون روایی همزمان، تی مق...

يهدف البحث إلى مناقشة وقياس تأثير البُعد الثقافي المقدم من Hofstede (الفردية مقابل الجماعية) في مستوى الإفصاح المحاسبي التقارير المالية باستخدام مؤشر الافصاح، ولتحقيق هذا الهدف فقد تناول أسلوب تحليل المحتوى للتقارير السنوية لقياس المؤشر لعينة الشركات المدرجة الأسواق المحلية والعالمية والبالغ عددها (52) شركة القطاع الصناعي للفترة الممتدة (2017-2020) الدول النامية والمتقدمة شملت العراق و12 دولة أخ...

هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة المواءمة بين سياسات التعليم في مؤسسات العالي المملكة العربية السعودية واحتياج سوق العمل. تكون مجتمع من جميع إداري الجامعات ومساعديهم، ورؤساء مجالس الغرف التجارية الصناعية بالمملكة. ولتحقيق أهداف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتم تطوير أداة (الاستبانة) والتي تكونت (25) فقرة، وقد توزيع الأداة على عينة مكونة (250) فرداً إداريي بالمملكة،, بعد أن التأكد صدقها وثباتها...

الأهداف: هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على فاعلية النموذج التعليمي (SSCS )في تحسين التفكير التأملي في الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر. المنهجية: استخدامت المنهج شبه التجريبي بقياس قبلي و بعدي وتكونت عينة من(40) طالبة وزعوا بالتساوي مجموعتي الضابطة والتجريبية، ولتحقيق أهداف تم بناء اختبار بمهاراته الخمسة (التأمل والملاخظة،الكشف عن المغالطات، الوصول استنتاجات، إعطاء تفسيرات مقنعة، وضع حلول مقترح...

استهدف البحث الحالي الکشف عن أثر التفاعل بين نمطى الدمج (الذاتى/ الموقف المتناوب)، والأسلوب المعرفى (المستقل /المعتمد) على تنمية مهارات تطوير محفزات الألعاب، ومفهوم الذات الأکاديمية لدى الطلاب المعلمين ، وتوصلت نتائج إلى عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≤ 0.05 متوسطى درجات مجموعتى فى التطبيق البعدى للاختبار التحصيلى ولبطاقة تقييم الألعاب يرجع ووجود لمقياس مفهوم المستقلين والمعتمدين التقي...