Статья посвящена теоретическому обоснованию и изучению особенностей негативных переживаний у младших школьников. Авторы пришли к выводу, что негативные переживания школьников следует рассматривать как эмоции, основанные на неприятных субъективных объективных переживаниях, которые активируют механизм адаптивного поведения, направленного устранение причины опасности (физической или психической). ...