Résumé. L’utilisation des connaissances a priori peut fortement améliorer la classification non-supervisée. L’injection de ces connaissances sous forme de contraintes sur les données figure parmi les techniques les plus efficaces de la littérature. Cependant, la génération des contraintes est très coûteuse et demande l’intervention de l’expert ; la sémantique apportée par l’étiquetage de l’expe...

The Open Linguistics Working Group (OWLG) is an initiative of experts from different fields concerned with linguistic data, including academic linguistics (e.g. typology, corpus linguistics), applied linguistics (e.g. computational linguistics, lexicography and language documentation), and NLP (e.g. from the Semantic Web community). The primary goals of the working group are 1) promoting the id...

Résumé : La littérature biomédicale résume les connaissances scientifiques actuelles. La quantité de données disponibles est trop importante pour pouvoir être analysée manuellement. Il devient crucial de construire des outils d’analyse automatisés pour supporter les activités de recherche bibliographique. Dans ce contexte, nous proposons une méthode semi-automatique, supportée par des visualisa...

RÉSUMÉ. Les hiérarchies occupent une place importante pour l’analyse dans les entrepôts de données. Mais les modèles existants ne considèrent ce concept de hiérarchie qu’au niveau des axes d’analyse que constituent les dimensions, restreignant les possibilités d’interrogation par rapport à une éventuelle hiérarchisation sur les mesures. Par exemple, dans le cadre de données médicales, une tensi...

Le but premier de l'école n'est ni transmettre des connaissances, dresser l'enfant à l'objectivité en restant passif, mais favoriser son développement et intelligence lui fournissant les moyens penser, réfléchir, bref s'étonner classe. La pédagogie l'étonnement est parmi pédagogies actives dont le pionnier Louis Legrand. Etonner l'apprenant, c'est déstabiliser mettre dans une situation laquelle...