Cette recherche porte sur l’ingenierie de formation a distance proposee par les enseignants d’un etablissement universitaire en situation pandemie afin d’assurer la continuite pedagogique. Sur le plan empirique, elle vise determiner elements l’approche ingenierique FOAD « integrative » (FOADI) qui ont ete privilegies dans ce contexte. Comment ont-ils articule didactique des contenus et l’accomp...