Hva skal en barnehagelærerstudent lære at mellommenneskelige fenomen er? Og hvordan barnehagelærerutdanner undervise i fenomen? I denne artikkelen undersøker jeg disse spørsmålene ved å utvikle tvisyn som didaktisk begrep og estetiske læreprosesser relevant undervisningspraksis for barnehagelærerutdannningen. Prosjektet bygger på praksisledet forskningstilnærming hvor forholdet mellom praksis t...
