روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه آماری 220 نفر از کارکنان ادارات آموزش و پرورش بودند. نتایج تحقیق نشان داد که همبستگی بین عدالت و وجدان کاری 48/0 و بین وجدان کاری و دلبستگی 47/0 و بین عدالت و دلبستگی شغلی 36/0 است.بیشترین میزان رابطه مربوط به عدالت تعاملی و وجدان کاری و همچنین عدالت توزیعی و دلبستگی شغلی به دست آمد.

هدف این پژوهش تاثیر مهارت‌های نفوذ سازمانی بر استراتژی‌های تصمیم‌گیری در سازمان آموزش و پرورش استان مازندران به منظور ارائه مدل بود این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش پیمایشی است. جامعه آماری شامل مدیران و معاونین ادارات آموزش و پرورش و مدیران دبیرستان‌های استان مازندران در سال 1397 که دارای حکم رسمی بوده و تعداد آنها 1412 می‌باشند که با استفاده از جدول کرجسی مورگان و روش نمونه‌گیری خوشه...

چکیده هدف از انجام این پژوهش تدوین مدلی مفهومی برای بالندگی حرفه‌ای مدیران مدارس متوسطه استان لرستان بود. این پژوهش از نوع پژوهش‌های کیفی بود و روش نظریۀ داده بنیاد در این پژوهش ملاک عمل واقع شد. جامعۀ آماری شامل افراد متخصص و صاحب‌نظر در زمینه آموزش و پرورش، مسئولان و متولیان آموزش و پرورش و اعضای هیأت علمی رشته مدیریت آموزشی بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و بکارگیری معیار اشباع نظ...

چکیده هدف این مطالعه بررسی ارتباط بین موضوعات تغییر سازمانی و ایجاد تعهد مندی به اجرای تغییرات در بین کارکنان آموزش و پرورش استان سمنان وبه صورت یک مطالعه موردی در بخش کارکنان آموزش و پرورش شهرستان سمنان بوده است. قلمرو زمانی تحقیق سال 1393، بوده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر طرح تحقیق توصیفی-پیمایشی بوده است. جامعه مورد پژوهش را کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان سمنان تشکیل می ...

نظام آموزش و پرورش به­طور بالقوه یکی از تعیین­کننده­ترین نهادها در تحقق مفاد سند چشم­انداز توسعه کشور است، اما ایفای نقش مناسب در این زمینه مستلزم دارا بودن رهنمودهایی در توسعه نظام آموزش و پرورش کشور است. این نظام در راستای تحقق سند توسعه کشور مستلزم دارا بودن برداشت مشخص در خصوص انسان مطلوب برای نظام آموزشی می­باشد. از آن­جایی که آموزش و پرورش به­عنوان محور توسعه پایدار، وظیفه تربیت نیروی انس...

اهداف تحقیق حاضر در سه مورد خلاصه می شود:1 - شناخت نارساییهای فضاهای آموزشی ناحیه 4 تبریز از جهت نحوه مکانیابی و همجواری مناسب با فضاهای دیگر شهری ، و بررسی نارساییهای موجود در زمینه نحوه توزیع این فضاها در محدوده منطقه مورد مطالعه . 2 - دستیابی به اطلاعاتی که در جهت برنامه ریزی و ارائه راه حلهایی در زمینه استقرار مناسب فضاهای آموزشی در قسمتهای مورد نیاز منطقه مورد مطالعه ضروری می باشد. 3 - حصو...

اصول تعلیم و تربیت مفاهیم، تکیه گاهها، دستورالعملهای کلی اساسی، جهت دهنده ای است که می توانند راهنمای عمل تربیتی معلمان، شاگردان، والدین و کلیه دست اندرکاران تعلیم و تربیت در رسیدن به اهداف آموزش و پرورش قرار گیرند. روش مورد استفاده در این پایان نامه، توصیفی - تحلیلی است . هدف از این تحقیق شامل استنباط و استخراج اصول تعلیم و تربیت از کتاب مثنوی معنوی مولوی به منظور استفاده دست اندرکاران تعلیم و...

چکیده پ‍‍‍‍‍‍ژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تأثیر آموزه های قرآنی کتاب « دین و زندگی 3 » بر تربیت دینی دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی شهر« نیشابور » شکل گرفته است . در این پژوهش ضمن تعریف تربیت ، دین ، تربیت دینی و بیان عوامل موثر بر تربیت ، نقش تربیت دینی بر آرامش روانی ، اصول و مبانی تربیت و نیز توجه به اهداف ، ابعاد ، روشها ، مراحل تربیت دینی و اصول حاکم بر برنامه ی دینی و قرآن دوره ی متوسط...