نتایج جستجو برای: ارزشیابی عملکرد استاد

تعداد نتایج: 109468  

ژورنال: :پژوهشنامه تربیتی 2013
فریبا فرمیتنی خزران رحمانی سودابه شاه سونی

هدف از انجام این پژوهش آن بوده است که کیفیت اجرای آموزشهای نظری، محتوای برنامه­های آموزش ریاضی و نحوه ارزشیابی از دانشجویان مورد بررسی قرار گیرد. متغیرهایی که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته اند عبارتند از: 1- کیفیت اجرای آموزش 2- محتوای برنامه های آموزشی 3- نحوه ارزشیابی نوع این پژوهش ارزشیابی می­باشد که از طریق روش پژوهش توصیفی- پیمایشی انجام گرفته است. نمونه گیری تصادفی بوده است و با استف...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
علی اصغر عربی میانرودی ali asghar arabi mianroodi specialist in otorhinolaryngology, assistant professor of otorhinolaryngology dept., school of medicine, kerman university of medical sciences, iran.متخصص گوش، گلو و بینی، استادیار گروه گوش، گلو و بینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، ایران زهرا عسگری برواتی zahra asgari baravati b.sc. in health services department, school of health, kerman university of medical sciences, iran.کارشناس گروه خدمات بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی، کرمان، نرگس خانجانی nages khanjani ph.d. in epidemiology, assistant professor of epidemiology and statistics dept., school of health, kerman university of medical sciences, iran.دکترای تخصصی اپیدمیولوژی، استادیار گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان

زمینه و هدف: ارتقاء کیفیت آموزشی امروزه از ارکان یک سیستم آموزش عالی معتبر تلقی می شود و مطمئنا ارزشیابی و پایش کیفیت تدریس اساتید برای رسیدن به این هدف بسیار مهم است. اما پژوهش­های مختلف نشان داده ارزشیابی اساتید یکی از جنجال برانگیز ترین مباحث آموزش پزشکی است و نیاز به تامل و تحقیق بیشتر دارد. در این میان تجربیات اساتید که هدف این ارزشیابی می باشند، بسیار سودمند است. روش­کار: مطالعه حاضر بصور...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی - پژوهشکده علوم انسانی و اجتماعی 1392
مریم اسدی, مهدی لسانی, مسعود فضیلت پور,

هدف از انجام این پژوهش بررسی عوامل آموزشی مرتبط با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان در دروس فیزیک 1 و فیزیک پایه در نیمسال اول سال تحصیلی 92- 91 بود. روش تحقیق، توصیفی و از نوع همبستگی بود. به همین منظور از میان جامعه دانشجویان دانشکده های علوم و فنی این دانشگــاه نمونه ای به حجم 314 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه محقق ...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران 0
مولود فخری molood fakhri محبوبه یعقوبیان mahboobeh yaghoobian محمد علی محسنی بندپی mohammad ali mohseni bandpei احمد علی عنایتی ahmad ali enayati مرجان احمد شیروانی marjan ahmad shirvani حافظ تیرگر فاخری hafez tirgar fakheri

سابقه و هدف: ارزشیابی استادان یکی از ابزارهای مهم در فرایندهای آموزشی است که با استفاده از روش های مختلف از جمله نظرخواهی از دانشجویان انجام می گیرد. این امر در حال حاضر یکی از مسائل بحث برانگیز آموزشی است و موضع گیری های مختلفی در مورد آن وجود دارد. لذا این مطالعه با هدف بررسی پایایی نظر دانشجویان در رشته ها یا ترم های مختلف در مورد استادانی که درس یکسانی را برای آن ها تدریس می کردند انجام گرف...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
شیما سام sum sh. faculty of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران مریم طیبی tayebi m. faculty of paramedicine, babol university of medical sciences, tehran, iranدانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران منیره قره خانی gharakhani m. faculty of paramedicine, babol university of medical sciences, tehran, iranدانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران داریوش مسلمی moslemi d. faculty of medicine, babol university of medical sciences, tehran, iranدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران محسن پورقاسم pourghasem m. faculty of medicine, babol university of medical sciences, tehran, iranدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران

اهداف: دانشگاه نقش خطیری در پرورش استعدادها و توانمندی­های دانشجویان برعهده دارد. دانشجویان به تنهایی قادر نیستند به این هدف دست یابند و اساتید مشاور می توانند نقش کلیدی و مهمی را در نیل به آن داشته باشند. پژوهش حاضر به منظور بررسی سطح دیدگاه دانشجویان از وظایف استاد مشاور و میزان رضایتمندی آنان از عملکرد اساتید انجام شد.   روش ها: این مطالعه توصیفی- تحلیلی مقطعی در جامعه دانشجویان رشته­های علو...

متن کامل
ژورنال: :جستارهای زبانی 2015
حسین نویدی نیا غلامرضا کیانی رامین اکبری رضا غفار ثمر

ارزشیابی عملکرد از مهم ترین ارکان هر سازمانی بوده و سازمان های آموزشی نیز از این امر مستثنی نیستند. از میان اجزای مختلف نظام آموزشی به گفتة بسیاری از محققان، مهم ترین عامل در تعیین موفقیت و یا عدم موفقیت دانش آموزان، معلم کلاس می باشد. بنابراین معلمان در مرکز تلاش هایی هستند که برای توسعه و اصلاح سیستم های آموزشی در سراسر دنیا صورت می گیرد. با توجه به اهمیت معلمان در بهره وری نظام های آموزشی، ل...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
محمدرضا دارابی mohamad-reza darabi urologist, professor, associate professor, department of urology, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدکترای تخصصی، دانشیار، گروه اورولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران اکبر درخشان akbar derakhshan ophthalmologist, professor, ophthalmology research center, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدکترای تخصصی، چشم پزشکی، مرکز تحقیقات چشم پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران محمدعلی کیانی mohamad-ali kiani pediatric gastroenterologist, assistant professor, neonatal research center, department of pediatrics, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranفوق تخصص گوارش اطفال، استادیار، مرکز تحقیقات نوزادان، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران غلامحسین ملکی gholam-hosein maleki general practitioner, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranپزشک عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران معصومه سعیدی masumeh saeidi pediatric gastroenterologist, assistant professor, neonatal research center, department of pediatrics, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranفوق تخصص گوارش اطفال، استادیار، مرکز تحقیقات نوزادان، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

زمینه و هدف: رسالت اصلی دانشگاه، تربیت نیروی انسانی متخصص مورد نیاز جامعه، ترویج و ارتقای دانش، گسترش تحقیق و فراهم نمودن زمینه مساعد برای توسعه کشور است. یکی از عوامل مهم و مؤثر در کیفیت آموزش عالی، استاد است و تعلیم و تربیت نیروی انسانی متخصص، مستلزم وجود کادر قوی هیأت علمی می باشد. این پژوهش با هدف، بررسی نظرات استادان و دانشجویان در مورد معیارهای یک استاد خوب دانشگاهی انجام شد.   روش کار: پ...

متن کامل
ژورنال: :دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل 0
مریم سیدمجیدی maryam seyedmajidi research center of dental materials, babol university of medical sciences, babol, iranمرکز تحقیقات مواد دندانی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران سیدعلی سیدمجیدی seyyed ali seyedmajidi research center of dental materials, babol university of medical sciences, babol, iranمرکز تحقیقات مواد دندانی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران آرزو ریانی arezoo rayyani dental school , babol university of medical sciences, babol, iranدانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران فاطمه گیلچینی fatemeh gilchini dental school , babol university of medical sciences, babol, iranدانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران همت قلی نیا hemmat gholinia research center of helth, babol university of medical sciences, babol, iranمرکز تحقیقات سلامت ، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران علی بیژنی ali bijani research center of non-communicable diseases, medical school, babol university of medical sciences, babol, iranمرکز تحقیقات بیماری های غیرواگیر کودکان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران

خلاصه سابقه و هدف: این مطالعه از نوع توصیفی- مقطعی با استفاده از نظرات 111 نفر دانشجویان بالینی دانشکده دندانپزشکی بابل که حداقل یک نیمسال تحصیلی را گذرانده بودند و با فرایند ارزشیابی استاد آشنا بودند، انجام شد. پرسشنامه ای روا و پایا شامل 37 سؤال راجع به تاثیرخصوصیت فردی، علمی و حرفه ای اساتید به صورت بسیار زیاد، زیاد، متوسط، کم و بسیار کم در برقراری ارتباط ایشان با دانشجویان تنظیم شد که پس از...

متن کامل
ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
مجید زارع بیدکی m zare bidaki microbiology department, paramedical sciences faculty, birjand university of medical sciences, birjand, iranگروه میکروب شناسی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران علی رجب پور صنعتی a rajabpour sanati medical faculty, birjand university of medical sciences, birjand, iranدانشجوی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران سید سپهر هاشمیان ss hashemian department of psychology, roozbeh hospital, tehran university of medical sciences, tehran, iranدانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، بیمارستان روزبه، گروه روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران فاطمه رجایی قناد f rajai ghannad medical faculty, birjand university of medical sciences, birjand, iranدانشجوی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران محمد نجفی سمنانی m nadjafi semnani urology department, medical faculty, birjand university of medical sciences, birjand, iranگروه اورولوژی، بیمارستان امام رضا (ع)، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران

سابقه و اهداف: در دانشگاه های علوم پزشکی کشور، اساتید به عنوان عناصر اصلی در آموزش و پژوهش شناخته می شوند، بنا بر این،یکی از راه‏های کنترل کیفی در نظام آموزش پزشکی، ارزیابی عملکرد اعضای هیئت علمی از نظر کیفیت تدریس و تعاملات آموزشی آنان است. مطالعه فعلی با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به وضعیت فعلی تدریس اساتید در دانشگاه علوم پزشکی بیرجند انجام شد. روش بررسی: در این پژوهش با استفاده از پرسش...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
مهناز خطیبان mahnaz khatiban ph.d. in nursing, maternal and child care research center, hamadan university of medical sciences, hamadan, iranدکترای تخصصی پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبت مادر و کودک، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران مهرنوش پازارگادی mehrnoosh pazargadi ph.d. in management education, associate professor, department of educational management, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranدکترای تخصصی مدیریت آموزش، دانشیار، گروه مدیریت آموزش، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران طاهره اشک تراب tahereh ashktorab ph.d. in nursing, associate professor, department of nursing, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranدکترای تخصصی پرستاری، دانشیار، گروه پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران

زمینه و هدف: مقایسه سیستم های ارزشیابی عملکرد منابع انسانی دانشگاه های جهان می تواند منجر به توسعه الگوی ارزشیابی عملکرد اعضای هیأت علمی گردد. به همین لحاظ به عنوان قسمتی از پژوهشی وسیع تر جهت ارایه الگوی ارزشیابی عملکرد اعضای هیأت علمی، مطالعه حاضر با هدف مقایسه نظام های ارزشیابی عملکرد دانشگاه های جهان انجام گردید.   روش­کار: پژوهش کیفی حاضر با رویکرد تئوریکی بر اساس الگوی تشخیصی ارزشیابی عمل...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید