نتایج جستجو برای: دانشجوی دندان پزشکی

تعداد نتایج: 40829  

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
حمیدرضا پوراسلامی hamid reza poureslam department of pediatric dentistry, oral and dental research center, school of dentistry, kerman university of medical sciencesگروه دندان پزشکی کودکان، مرکز تحقیقات بیماری های دهان و دندان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان فاطمه جهانی مقدم fatemeh jahanimoghadam department of pediatric dentistry, school of dentistry, kerman university of medical sciencesگروه دندان پزشکی کودکان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان فاطمه السادات سجادی fatemeh sadat sajadi department of pediatric dentistry, school of dentistry, kerman university of medical sciencesگروه دندان پزشکی کودکان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان الهام فرخ گیسور elham farokhgisor department of pediatric dentistry, school of dentistry, kerman university of medical sciencesگروه دندان پزشکی کودکان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان لیلی شفیعی lily shafiee department of pediatric dentistry, school of dentistry, kerman university of medical sciencesگروه دندان پزشکی کودکان، دانشکده دندان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان علی برخوری department of anesthesia, school of medicine, kerman university of medical sciencesگروه بیهوشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان

زمینه و هدف: کنترل رفتار کودکان کم سن و کودکان ناتوان ذهنی و یا جسمی در کلینیک دندان پزشکی همیشه یکی از چالش های بزرگ فرا روی درمانگر بوده است؛ به طوری که علاوه بر تأثیر گذاری بر کمیت و کیفیت درمان، در اکثر مواقع رضایتمندی والدین را از خدمات انجام شده در پی نداشته است. هدف از این مطالعه، بررسی کارامدی درمان دندان پزشکی کودکان تحت آرام بخشی و بیهوشی عمومی با گاز نیتروس اکسید ( nitrous oxide یا o...

متن کامل
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان سیستان و بلوچستان 1380
لعبا هوشمند, استحق علی صابری,

پالپ دندان با پریودنشیوم از طریق آپیکال فورامن و کانالهای جانبی ارتباط دارد. پریودنشیوم شامل سمنتوم، لیگامان پریودنتال و استخوان الوئولار است. پالپ و پریودنشیوم بطور فیزیکی از فلور دهان توسط مینا، عاج و لثه چسبنده جدا میشوند. وقتی پالپ دندان و بافتهای پری رادیکولار در معرض میکروارگانیسم قرار می گیرند موجب بیماری و آسیب پالپ و پری رادیکولار میگردد. محققینی که حیوانات آزمایشگاهی را برای مطالعه خو...

15 صفحه اول
ژورنال: :مجله دانشکده دندانپزشکی اصفهان 0
محمد منیری فرد mohammad monirifard سید ابراهیم جباری فر seyed ebrahim jabarifar آسانا والی سیچانی ava vali sichani آرمیتا والی سیچانی armita vali sichani محمد منیری فرد سید ابراهیم جباری فر آسانا والی سیچانی

مقدمه: مال اکلوژن و پوسیدگی دندانی دو مورد از شایع ترین اختلالات درگیر کننده ی دهان و دندان می باشند. مطالعات متعددی که ارتباط بین مال اکلوژن و پوسیدگی را سنجیده اند نتایج متناقضی را گزارش کرده اند. هدف از این مطالعه بررسی ارتباط بین شاخص dmfs ( decay, missing, filling, surface )  و انواع مختلف مال اکلوژن در یک گروه از کودکان 11 تا 14 ساله ی ایرانی بود. مواد و روش ها: این مطالعه نوعی مطالعه مقط...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین 0
بهاران رنجبر امیدی b. ranjbar omidi qazvin.bahonar street.qazvin university of medical sciencesقزوین.بلوار باهنر.دانشگاه علوم پزشکی قزوین آزاذه ذاکرزاده a. zakerzadeh qazvin.bahonar street.qazvin university of medical sciencesقزوین.بلوار باهنر.دانشگاه علوم پزشکی قزوین سپیده عرب s. arab qazvin.bahonar street.qazvin university of medical sciencesقزوین.بلوار باهنر.دانشگاه علوم پزشکی قزوین شهریار افشارتبار sh. afshartabar qazvin.bahonar street.qazvin university of medical sciencesقزوین.بلوار باهنر.دانشگاه علوم پزشکی قزوین فهیمه نوری f. nouri

زمینه: لبخند یکی از مهم ترین عوامل تعیین کننده جذابیت فرد است و در روحیه فرد و تأثیر وی بر اطرافیان نقش بسزایی دارد.   هدف: مطالعه به منظور ارزیابی رضایت از لبخند و شاخص­های مرتبط با آن در دانشجویان دندان­پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین انجام شد.   مواد و روش­ها: این مطالعه توصیفی در سال تحصیلی ٩٣-١٣٩٢ بر روی 80 نفر از دانشجویان دختر و پسر دانشکده دندان­پزشکی قزوین انجام شد. تصویر رقمی از قسمت ل...

متن کامل
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی اراک - دانشکده پزشکی اراک 1393
مهدی فاضلی, محمد رفیعی,

مقدمه : نویسندگان معتقدند افراد دارای هوش هیجانی بالا از لحاظ اجتماعی کارآمد ترند. کیفیت زندگی و پیشرفت تحصیلی از مولفه های مهم کارآمدی اجتماعی به خصوص در جوانان است. هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر و ارتباط میان هوش هیجانی با کیفیت زندگی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان در حال تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی اراک، است. روش کار : 240 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک (از هر دو جنس و با رنج سنی ? 1...

15 صفحه اول
پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران (پزشکی) - دانشکده پزشکی 1386
مریم نعمتیان, مریم وحدت شریعت پناهی,

چکیده ندارد.

15 صفحه اول
ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
اکرم ثناگو گرگان دانشگاه علوم پزشکی فرشته رایج گرگان دانشگاه علوم پزشکی فروغ پارسایی گرگان دانشگاه علوم پزشکی سامیه غنا گرگان دانشگاه علوم پزشکی لیلا جویباری گرگان دانشگاه علوم پزشکی

زمینه و هدف: امام خمینی قدس سره می فرمایند، هر قدمی که دانشجو برای کسب علم بر می دارد، می بایست قدمی هم برای کسب مکارم اخلاقی بر دارد. هدف از این مطالعه تبیین مفهوم اخلاق دانشجویی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی بود. روش بررسی: دراین مطالعه ی کیفی با 50 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1389 مصاحبه نیمه ساختار به عمل آمد. نمونه گیری مبتنی بر هدف و با حداکثر تنوع در مطالعه انجام ش...

متن کامل
ژورنال: :پژوهنده 0
دکتر علیرضا ظهیرالدین ali reza zahiroddin behavioral science research center, imam hosein hospital, imam hosein sq, madani st, tehran, iran. tel: +98-21-77553034;. تهران، میدان امام حسین، خیابان مدنی، بیمارستان امام حسین، مرکز پژوهشهای رفتاری؛ دکتر پروین دیباج نیا parvin dibajnia زهرا قیدر zahra gheidar

سابقه و هدف: هوش هیجانی مجموعه ای از هیجانات، عواطف، دانش اجتماعی و توانمندی هایی است که فرد را جهت تطابق با محیط آماده می کند و عملکرد شغلی و خانوادگی او را تحت تأثیر قرار می دهد. با توجه به اهمیت هوش هیجانی در رفتارها و عدم اطلاعات کافی از میزان آن در میان دانشجویان، هدف این مطالعه بررسی و مقایسه هوش هیجانی دانشجویان سال چهارم رشته های مختلف دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال 88-1387 می باش...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
منوچهر مهرام manoochehr mahram pediatrician, assistant professor of pediatrics dept., school of medicine, zanjan university of medical sciences, zanjan, iranمتخصص کودکان، استادیار گروه کودکان دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زنجان، ایران بهروز مهرام behrooz mahram ph.d. in curriculum planning, assistant professor of educational sciences dept., school of education and psychology, ferdowsi university, mashhad, iranدکترای برنامه ریزی درسی، استادیار گروه علوم تربیتی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران سید نورالدین موسوی نسب seyyed nouroddin mousavinasab ph.d. in biostatistics, associate professor of community medicine dept., school of medicine, zanjan university of medical sciences, zanjan, iranدکترای آمار حیاتی، دانشیار گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زنجان، ایران

زمینه و هدف : سال­هاست که ارائه دروس تئوری به دانشجویان به شیوه سنتی سخنرانی ادامه دارد و هر دو گروه اساتید و فراگیران از کم بازدهی و کسل کنندگی کلاس ­ ها ناراضی­اند . با توجه به تجربه کم ارائه دروس تئوری بالینی به شیوه بحث گروهی دانشجو- محور در گروه­های کوچک، این مطالعه به منظور مقایسه میزان یادگیری به این شیوه با روش سخنرانی صورت گرفت . روش­کار : در این مطالعه نیمه تجربی، دو شیوه سخنرانی و بح...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سعیده دریازاده saeideh daryazadeh phd student, department of medical education, edc, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]سعیده دریازاده، دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. ([email protected])؛ عطیه فقیهی atiye faghihi phd student, department of medical education, edc, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]عطیه فقیهی، دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. [email protected] فریبا جوکار fariba jokar assistant professor, department of medical education, edc, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر فریبا جوکار (استادیار)، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. ([email protected])؛ امید یقینی omid yaghini associate professor, department of pediatrics, faculty of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر امید یقینی (دانشیار)، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ آتوسا اسماعیلی atousa esmaeeli general practitioner and msc in medical education, learner evaluation office, faculty of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر آتوسا اسماعیلی، پزشک عمومی و کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، واحد ارزشیابی فراگیر، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])

مقدمه: هدف از آموزش بالینی در دوره دکترای پزشکی عمومی کسب حداقل مهارت های مورد انتظار از دانش آموختگان می باشد. آزمون صلاحیت بالینی به عنوان ابزاری جهت ارزیابی این حداقل های یادگیری طراحی شده است. بررسی نظرات شرکت کنندگان در این آزمون می تواند گامی در جهت بهبود کیفیت برگزاری آن و برطرف کردن مشکلات باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی دیدگاه کارورزان شرکت کننده در آزمون صلاحیت بالینی انجام شد. روش ها:...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید